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鱼儿游游教案教材分析人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册美术2425页，属于造型表现，鱼儿游游是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，在本节课前面安排了淅沥的小雨、美丽的印纹、纸风铃等课，已经让学生接触到了用颜料彩笔等工具进行绘画，用彩泥、彩纸等手工材料来表现画面，而鱼儿游游这节课是在此基础上用“剪纸、撕纸、彩笔绘画、彩泥制作、综合材料”等方法来表现画面，复习运用了前几节课的学习内容。而在本节课后面安排了我在空中飞、鲜花送老师我做的文具等课，这几节课主要是通过彩纸彩泥以及综合材料来表现画面，鱼儿游游为这几课的学习活动打下良好基础。所以本节课在整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作用。教学目标知识与能力1、了解鱼的外形和颜色及活动等特点；2、学习用线、色、剪刻、捏制等方法表现鱼，提高学生的观察能力、记忆能力、创造能力和审美能；过程与方法1、引导学生通过观察、分析鱼的外形和颜色了解鱼的特点；2、通过想象、创作活动提高能力；情感态度与价值观1、培养学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，2、激发学生对人类生态保护的意识。教学重点引导学生感受、分析鱼的特点及美感，培养学生折观察、分析等能力。教学难点能用绘画、撕纸或剪纸等多种方法表现水中游动的鱼，注重色彩的搭配。拓展学生对鱼的表现能力。教具多媒体课件、范画学具教科书、彩笔教学过程一、 故事导入 今天老师带来了一个故事在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学；而儿子很喜欢上学，也很顽皮。有一天 （播放动画故事鱼爸爸失去儿子尼莫这一段） 当鱼爸爸失去了唯一的儿子以后啊，他会怎么做呢我们一起走进鱼儿的世界去探索好不好 板书第8课 鱼儿游游设计意图根据孩子的年龄特点，激发学生的学习兴趣二、新授1、虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。 假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么 生回答。 对，帮助有困难的朋友是我们的美德。鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢请看大屏 （展示各种不同的鱼的图片） 设计意图让学生 欣赏各种鱼，了解鱼的形状及色彩 2、你最喜欢什么形状和什么颜色的鱼朋友 师复述鱼的形状和颜色。 生回答 。3、小朋友们知道鱼儿是怎么游的吗分小组讨论。 生小组讨论并展示。 4、我们来看一下鱼究竟是怎么游的。 （动画鱼游时的样子。） 和我们游的一样吗哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐这泡泡，好象在说尼莫，你在哪儿我们找你来了。 鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。 你看，黑板上也有一条鱼朋友呢，正在帮着找尼莫呢。 （师示范表现鱼） 师看完老师表现的鱼儿后， 聪明的小朋友你们知道鱼儿是由哪几部分组成的吗 （指答） 多媒体显示 鱼鱼身鱼鳍鱼嘴鱼眼鱼鳞 了解它的组成后，小朋友们知道是怎么画出来的吗有谁能给大家介绍一下它的步骤呢小组讨论并回答。 生回答。 师总结 （1）先画鱼的头，包括眼睛和嘴 （2）画出鱼鳍和鱼尾 （3）画身上的花纹（出示各种不同的线） （4）涂色（注意颜色要涂匀） 小朋友说的很棒，老师是画的鱼朋友，我们看看别的小朋友怎么表现鱼的。 （出示学生的作品） 三、作品创作 （1）师下面我们要进行一次比赛。 多媒体显示“比一比”哪一小组能给我们创造最漂亮的小鱼儿 （2）问哪一小组觉得自己能为鱼儿们创造出最漂亮的成员 （3）教师讲解作业要求。（小组合作） （4）学生进行作业，教师巡回辅导。 四、交流评价市场定货会，让学生以卖主与顾客的身份来进行点评 五、课后拓展 多媒体显示“小小观察家” 平时多注意观察，我们看看鱼儿是顺水游动的还是逆水游动的 六、轻松舞蹈。 教师播放欢快的儿童歌曲，学生随着音乐学鱼儿游动的样子
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