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鱼儿游游教学设计【教材分析】教师通过引导学生观察自然界中鱼的各种形状，使学生理解鱼的结构，学习用基本形概括的方式来表现五彩斑斓的鱼。并且通过教师的指导示范来理解各种线条装饰鱼的方法。【学情分析】在教学环节上尽量安排丰富的视觉内容，环环相接，使学生不乏味。这节课以绘画为主，让学生学会在基本形的基础上表现丰富多彩的鱼。【教学设计思路】谜语导入（抓住学生的兴趣点）电脑各种形状的鱼（分析鱼基本的型概括）拼图动画游戏（明确鱼的身体结构）教师演示（鱼的造型及装饰方法）作品欣赏（发散绘画思维）绘画创作展评（家长互动）【课题】第8课 鱼儿游游【学习领域】造型表现【课时】2课时【教学目标】1、通过引导学生欣赏、观察各种样子的鱼，感知鱼的外形及色彩之美。感知鱼的动态美。培养学生的观察能力、想象力和创造力。2、引导学生通过观察、感受、体验等方法，发现所表现鱼的特点，分析鱼的外形和颜色，引导学生运用自己较为熟悉的美术表现技法，进行大胆的表现鱼水中游。3、让学生在欣赏的过程中，得到美的熏陶，在绘画中懂得珍惜自然，爱护动物，培养学生热爱大自然的情感，激发学生的环保的意识。【教学准备】教师准备图片、教学用书、幻灯片，摄影作品等。 学生准备涂色材料、图画本、铅笔等用具【重点难点】重点用自己喜欢的方式观察、表现和装饰游动的鱼。难点表现水中游动鱼的姿态，并适度进行装饰。【教学用具】相关的图片和视频，图画纸【学生用具】图画用笔【教法】猜谜语，做游戏【教学过程】教学环节教学预设设计意图一、激趣导入，揭示课题二、发展阶段三、教师演示四、学生创作四、展示交流1、（出示谜语）没胳膊没腿，从来不离水。走路不用脚，摇头又摆尾。出示课题鱼儿游游2、联系生活、联想小朋友们你见过那些鱼1、老师也给小朋友们请来了几条小鱼朋友，请你说说它们的形状。生圆形、椭圆、三角（课件出示图片圆形、椭圆形、三角形的鱼，并且概括基本形）2、拼图游戏，认识鱼的基本结构刚才认识了三个小鱼培养 ，你能说出小鱼是由哪些部分组成的吗 头身体尾巴鱼鳍3、情景再现激趣a、出示海洋馆动态图片在海洋馆里我们能看到各种各样的鱼类，你们想不想仔细看看这些鱼呢b、出示各种鱼类图片1（观察形状） 出示各种鱼类图片2（观察花纹）这么多美丽的朋友，我们怎样画下来呢1、教师出示基本形，然后把其中的一个添画成小鱼。2、小朋友是怎样画小鱼的呢（欣赏学生作品）今天小朋友们的家长都来欣赏我们的作品了，现在就请你画一幅漂亮的鱼儿游游，分享给爸爸妈妈看好吗（教师放音乐，学生创作）请学生把自己的作品高高举起来展示给后面的家长看，请家长给小朋友们鼓掌。意图猜谜导入，激发兴趣，引起学生愉快的情绪，学生进入情境后就会引起思想的共鸣。意图让学生回忆见过的鱼，说说它们的形状，理解基本形可以描绘成各种鱼类。了解鱼的主要组成部分，知道鱼身体各部分的主要作用。意图让学生了解自然界中鱼类的多样性，开阔眼界，发散思维。教师演示，请学生理解鱼的装饰方法。欣赏同龄小朋友作品，学习表现方法。学生绘画，教师巡视辅导。4
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