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鱼儿游游教学目标1、知识与能力提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。2、方法与过程指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻鱼。3、情感态度与价值观能够表现出各种不同形状的鱼。教学重、难点1、大胆夸张表现各种各样的鱼。2、用线、用色表现或剪刻鱼。教具学具卡纸、剪刀、胶水、笔。教学过程一、组织教学（一）创设情境、激发兴趣师同学们，我们一起来猜个谜语好不好猜猜这个谜底是什么动物出示谜语没有胳膊没有腿，生活从不离开水，走在路上不用脚，只用摇头又摆尾（鱼）师那今天我们一起来学习第八课鱼儿游游（出示课题）（二）欣赏分析，攻克难点师老师今天也带来了一些鱼的图片，我们一起来欣赏一下。（一边欣赏一边解说）鱼的形状是各种各样的，颜色也是各不相同。其实鱼是由3个部分组成，我们现在来看一下究竟是哪三个部分组成师这个是什么部分呢鱼身这个是什么部分呢鱼尾这个是什么部分呢鱼鳍qi，师鱼鳍有多少个生三个师大小一样吗生不一样师看来同学们都很聪明，那现在我们来玩一个“找小鱼”游戏，小鱼们的各个部分都不见了，想同学们帮忙把它拼回来，你们能不能来帮忙呢生能师那先看老师是怎样去拼的，老师找到一个半圆形的鱼身体，然后还要找什么最后要找什么呢那鱼鳍有多少个师现在我每一组请一个同学上来找一下，谁愿意师那我们来看一下第一组找到了什么形状的鱼第二组呢第三组和第四组呢师同学们都非常的聪明，鱼游回来，但是衣服还没有找到，同学们能帮它们画上一件漂亮的衣服吗生能我请个同学说说衣服可以画些什么图案师看来你是一个不错的设计师哦师你们想不想看看老师是怎样去设计衣服的吗（出示图片）师看，这件衣服的花纹是怎样的呢（线条）除了波浪线还可以画什么线条那这件衣服的花纹呢（形状）除了花的形状还有什么形状呢 还有这件衣服的花纹呢（线条和形状相结合）师同学们都很聪明，这么快就找到衣服的图案了，那么现在跟关老师一起来设计小鱼好不生 好师那同学们要注意听，我等一下会提问步骤哦第一步我们用铅笔画出鱼的外形，画的时候要注意不能画的太小，鱼的上面和下面要贴着纸的边缘，但是要留位置画鱼鳍，再画上衣服，最后涂上颜色。 第二步我们拿出剪刀，把鱼的形状剪出来。 第三步我们涂上固体胶，贴在卡纸上面就完成了。还记得老师那三个步骤是什么吗生画，涂，剪，贴师看来同学们都很聪明，那先看看创作要求1、大胆创作一条小鱼，并为小鱼穿上漂亮的衣服。2、注意工具的使用安全。老师在你们创作的时候会播放音乐，音乐停你们就要停下来哦现在开始创作。（三）尝试绘画、大胆表现同学们动手画一条小鱼，注意小鱼的外形。教师巡回指导。（四）展示评价、情感升华1展示作品，学生自评互评。2教师小结老师看到你们画的小鱼都非常的开心，但是老师这里有几条小鱼非常的不高兴，你们知道原因吗（渗透环保教育）人们随便乱扔垃圾，破坏生态环境，鱼儿生活的海洋被污染了，鱼儿也就不开心了，所以保护环境，人人有责
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