资源描述：
鱼儿游游教学设计教学目标1、指导学生分析与的外形和颜色，引导学生大胆夸张的表现各种各样的鱼，并锻炼学生用绘画、撕纸或剪纸的形式表现水中游动的鱼及周围的环境。2、用自己喜欢的方式装饰鱼儿。3、指导学生在制作的过程中发挥团体合作的精神。教学重点以兴趣为前提，充分调动学生的学习积极性，让学生动手表现出自己的所思所想。教学难点通过小组合作，培养小组成员之间合作的默契，是否达到预想的效果。教学准备1、学生准备剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、彩纸等。2、教师准备多媒体课件、毛线等。教学过程一、猜谜语导入课题1、今天老师给大家带来了一则谜语，（大屏幕展示）“小精灵，真漂亮有翅不能飞，没脚水中游。披鳞甲，长尾巴，吐个泡泡送人家。”（打一种动物）你是怎么猜出来的学生说出后，教师表扬。2、同学们知道哪些鱼呢（指名学生回答）这节课我们就一起来认识一下鱼的家族。出示课题鱼儿游游二、欣赏交流（一）展示海洋世界，开阔视野教师展示资料（1）老师这有很多鱼的图片，同学们想不想看（想）在看的时候同学们思考这样一个问题，人们是根据什么给这些鱼确定名字的（鱼的名字和他自己本身有着什么联系）欣赏图片资料，教师简单介绍。引导学生思考，鱼的名字是根据与本身的特点确定的。（2）有一群小鱼也想让人们给他们起名字、，同学们想不想试一试继续播放图片，学生根据鱼的外形，及颜色进行名字的确定。（3）老师这还有很多与等着给他们顶名字呢欣赏影音资料同学们赶快给这些鱼儿起个名字。同学们真得很棒你喜欢的鱼是什么样子呢能不能告诉大家引导学生用语言描述鱼的形状颜色.（3）同学们有没有发现他们之间的共同点（学生回答）教师总结他们有着共同的生活环境，有着相同的身体结构（这是重点）。身体结构头、躯干、尾、鳍。（三）欣赏学生范作，准备动手实践1、想不想用美术上学的方法把他们表现出来先来看一下同龄小朋友的作品大屏幕播放范画，同学们欣赏。2、你想用什么方法表现自己喜欢的鱼呢学生选择自己喜欢的方法进行表现。三、动手做一做1、指导学生动手做一做，注意小组合作。可以画，可以剪，可以贴。选择自己喜欢的方式进行表现。2、教师进行巡视指导，发现问题随时解决。四、展示作品1、小组长带着本小组的作品进行展示。先介绍再评价教师鼓励。2、自己变成鱼儿，随着音乐翩翩起舞。
展开阅读全文