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鱼儿游游美术教案 一、教材分析 鱼儿游游是人教版美术一年级上册第8课的内容，本课旨在通过让学生通过体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加以提炼，应用绘画的基本方法进行创作。学习应用适当的工具、运用造型创作和色彩搭配进行创作，培养学生细心观察和大胆创造的精神。 二、学情分析 1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握； 2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法； 三、教学目标 1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼。 3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感。 四、教学重难点 1、教学重点引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 2、教学难点 了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，掌握并运用绘画的手法表现各种各样的鱼，引导学生对美的追求。 五、教学准备 1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备白纸、铅笔、橡皮擦、彩色笔、剪刀等。 2、教师准备多媒体资料、黑板上展示海底世界画面。 3、根据兴趣爱好分小组（4人一组），并确立组长，统一小组意见。 六、教学过程 （一）、谜语导入 师同学们，今天老师给大家带来了漂亮的新朋友，大家想不想知道它是谁 师那老师就以谜语的形式把它介绍给大家，看谁最聪明，能先猜出它是谁听好了哟 “身体像树叶，尾巴像折扇，没手也没脚，能在水中游。”多媒体显示谜语，教师说谜语 问你们猜猜它是谁啊 师哇咱们一乙班的小朋友可真聪明没错，今天我们就和鱼交个朋友。（板书第8课 鱼儿游游） （二）、新授。 1.多媒体显示海景动画。 师同学们想不想去鱼儿家里看一看 生想师好，那就跟着老师去鱼儿的家做客吧准备好了吗我们出发吧（放视频，边播视频边说）你们看，这里有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去瞧这些小鱼儿好像在和我们打招呼呢小朋友可要看清楚了哦，这里的每一条鱼儿都是不一样的。（视频结束后说）鱼儿的家美吗神秘的海底世界就像一个静静的水晶宫，可爱的鱼儿有着各自不同的颜色和形状，游动起来的姿态也各不相同。小朋友们，你最想和它们中的谁交朋友呢并说说喜欢它们的理由。学生回答。 师小朋友们说的特别好鱼儿听了可开心啦，它刚才悄悄地对老师说，只要我们的小手拍三下，奇迹就会发生，让我们试试会有什么奇迹发生呢（拍三下显示一张鱼图片）哇鱼儿听到我们的掌声都跑来了。多热闹啊 2.多媒体显示多张鱼的图片。 现在我们一起来仔细看一下我们这些鱼儿朋友，它们都是长得一模一样的吗 哪些地方不一样呢生形状不一样。 师那都有哪些形状呢（它们的外形像什么）你还知道其它形状的鱼儿吗生半圆形、椭圆形、圆形、三角形、长方形、菱形、梭形、爱心形（学生说出相应形状，老师在黑板上画出相应形状）生颜色不一样。 师都有哪些颜色生红色、黄色、蓝色五颜六色。师是的，小朋友们看的可真清楚，他们都穿着鲜艳的花衣裳。你们看，这条鱼穿着黑白相间的条纹衣服，这条穿着红白相间的衣服一乙班的小朋友真是火眼金睛没有什么可以难到我们的。鱼儿看到我们小朋友这么聪明，还有个问题想考考我们呢怕不怕 3.多媒体显示“考考你” 聪明的小朋友 怎么把这些常见的形状变成漂亮的鱼儿（鱼儿有什么特点是所有的鱼儿都有的，就像我们人一样，都有手有脚有眼睛有嘴巴有鼻子有耳朵）提问谁知道小鱼靠什么游泳呢小结鱼儿会游泳，主要是靠鳍和尾。（出示图片）分别指出哪儿是鱼鳍，哪是鱼尾。鱼没有鱼鳍和鱼尾就不能在水中游，鱼的鳍和尾就象我们人的手和脚一样，大家一定要记住鳍和尾对鱼儿的重要。（老师引导，学生答，老师根据学生的回答一一在黑板上画出鱼儿）小结鱼的种类很多，世界上大约有13000种鱼类，他们五颜六色，形状也是千奇百怪，只要我们画出鱼的形状，（小朋友也可以发挥自己的想象创造自己喜欢的形状）在添上鱼头、鱼尾、鱼鳍、眼睛、嘴，无论多么美丽的鱼我们都能很容易的画出来，在装饰一下，给他穿上美丽的花衣裳就更漂亮了 （三）、学生创作 1.师刚才黑板上的这条鱼儿悄悄地告诉老师，它觉得我们一乙班的小朋友太聪明太可爱啦，它也非常想和我们交朋友，它想请我们小朋友把它画在画纸上，就像变魔术一样把鱼儿变出来，这样鱼儿也能和小朋友说上悄悄话了你们想和鱼儿说悄悄话吗那我们来进行一次比赛，好不好我们以小组为单位（四人一组），小组内的同学用自己喜欢的形状、喜欢的颜色、按照自己的想象画出心中最美的鱼（多媒体显示“比一比”） 2.教师讲解作业 要求。（先用铅笔画出鱼的样子，再用彩色笔涂色给鱼穿上美丽的衣服，最后在用手中的剪刀把鱼的外轮廓剪下来）请同学们赶紧找到自己的伙伴，看哪一小组小伙伴能给我们创造最漂亮的鱼儿 3.学生进行作业 ，教师巡回辅导。（伴着动听的音乐，播放鱼儿的图片）。 （四）、作品展示 师同学们，你们的鱼儿都变出来了吗鱼儿和你们说了什么悄悄话啊同学们都知道，鱼儿离不开水，同学们想不想送鱼儿回到大海中（想）刚才小朋友当了回魔术师，把美丽的鱼儿变出来了，那老师也当回魔术师，把小鱼的家给变出来（黑板上展示海底世界的画面）。现在哪组的小朋友表现的最好，我们就先送哪组的鱼儿回家。（每小组接二连三把鱼贴在黑板上中） 师在同学们的共同努力下，所有的鱼儿都回到了大海中看了这些漂亮的鱼儿，同学们想不想变成一条可爱的小鱼，自由的在水中游来游去呢（想）谁能告诉老师鱼儿是怎么游的（学生游）现在我们全班的小朋友都来变成小鱼，随着音乐学鱼儿游动的样子一起来游一游好吗请同学们站起来，游戏规则音乐响开始游，音乐结束就坐好，游的过程中，能动手和身体，就是不能动脚移位，老师会选两名表现最好的送上小奖励准备好了吗（教师播放欢快的儿童歌曲，学生随着音乐学鱼儿游动的样子） （五、小结 师小朋友游的真好，从你们刚才的表现中，老师仿佛看到黑板上的鱼儿真的游了起来美丽的鱼儿这么可爱，大家都喜欢它，他给我们带来了快乐，是我们人类的朋友。可是由于人们过度的捕捞和对环境的污染，大海里鱼的种类越来越少，有的甚至已经灭绝。所以小朋友们一定要保护周围的环境，保护我们的海洋，让鱼儿生活的更加快乐，让我们的地球变得更加的美丽现在要到了和鱼儿说再见的时候了，我们一起挥手和鱼儿道别吧 师今天小朋友表现的真棒感谢你们用自己的双手绘制出这么美丽的海底世界，现在跟着老师伸出左手，接着伸出右手，让我们把最响亮的掌声送给自己。好了，这节课我们就上在这，离开教室的时候，同学们记得带好自己的东西，组长要带走垃圾。下课同学们再见 七、板书设计 1.板书课题鱼儿游游 2.展示鱼身体的形状 爱心形 圆形 椭圆形 三角形 正方形 长方形 梭形（两头尖，中间粗） 等等各式各样的 基本形状 3.任选一形状，添加鱼头、鱼尾、鱼鳍、鱼眼、鱼嘴。（教师做示范画鱼）
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