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鱼儿游游教学设计人民教育出版社 第一册 第8课 教学对象分析 1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握； 2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。 教学内容分析 1、教学重点引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 2、教学难点了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。 3、解决方法运用动画片导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对课件中各种鱼类的鉴赏，掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。 教学目标 1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。 3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。 教学准备 1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等； 2、教师准备多媒体资料，动画片海底总动员片段、海洋世界录像、幻灯片课件。 教学过程 一、动画引入，激发审美期待（2分钟）师孩子们，真高兴我们又要一起上美术课了，你们今天坐得可真精神老师先请大家看个小短片。（放海底总动员的片段）短片里都有什么（蔚蓝的大海、可爱的小鱼。）今天我们就来画一画深海中鱼儿游游的样子。（板书鱼儿游游）。二、演鱼赏鱼，走进鱼儿世界（3分钟）师现在让我们再次走进大海，仔细观察鱼儿游动的样子。（放海底世界MP4）师老师看到有的同学特别兴奋，是不是也想象小鱼一样游游泳啊假如你是一条鱼，你会在水里怎么游（请学生模仿小鱼游来游去）你们太棒了，有向上游的有向下游的，还有摆着尾巴拐着弯游的。老师太喜欢你们这些小鱼了三、观察发现，感知鱼儿形状和花纹（5分钟）老师这里有一些美丽的鱼的图片，大家想不想看看哪在看的时候，大家一定要仔细观察它们的形状和花纹啊（放课件鱼图片PPT）你们最喜欢哪条鱼为什么呢这条鱼的形状是什么样的呢这条鱼的花纹是什么样的呢四、画鱼做鱼，展开创作过程（15分钟）老师要让两条鱼游到黑板上来，仔细观察，我是怎么画的。（从前往后，从外到内）这两条小鱼很孤单，它们需要伙伴。谁来为它们添加小伙伴呢（学生到黑板画画）同学们，你们想不想用画笔描绘出鱼儿游游的情景呢伴随着动听的乐曲，让我们的小鱼在笔中游动起来吧（放清澈海洋，学生画画制作）让更多的学生直接上黑板去画。（在此过程中继续播放刚刚的海底世界）。五、评鱼析鱼，分享创作快乐、扩展延伸（5分钟）（师生共同欣赏黑板上学生创作的美丽海景），师你觉得哪条鱼最漂亮总结出色彩漂亮、形状生动、材料独特。教师谈话小朋友，刚刚我们用眼睛欣赏了海底世界的美，又用双手创造了海底世界的美，你们可真棒师总结海底世界非常美丽，是小鱼们快乐舒适的家,这是大自然赋予我们人类的瑰宝，我们在感受它美的同时更有责任去保护它，那怎么去保护呢（学生自由发表见解，师生共同总结出热爱生命、热爱自然、保护生命、保护自然。）
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