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小学 一 年级 美术 备课 课题 鱼儿游游 课时1课时一、教学目标 1、 知识与技能 提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力 2、 过程与方法 指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。 3、 情感、态度与价值观 增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。2、 教学重难点 指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。 3、 教具准备 课件四、教学过程一、谜语导入 师小朋友们，今天老师给大家带来了一位漂亮的新朋友，大家想不想知道它是谁 生想。 师那我们先来猜个谜语，看谁最聪明，能先猜出它是谁，同学们仔细听 “没胳膊没腿，从来不离水，走路不用脚，摇头又摆尾。” 生鱼。 师小朋友们真聪明今天我们就和鱼交个朋友。（板书第8课鱼儿游游）2、 新授师小朋友们喜不喜欢鱼呀生喜欢。师不单我们喜欢，自古以来艺术家们也很喜欢鱼，他们设计出了很多有关鱼的艺术品，在我们生活中广泛使用。我们一起来看看吧（课件出示有关鱼的中国结、剪纸等图片）师小朋友们，你们见过哪些鱼它是什么样子的生举手回答。师鱼儿是怎样在水里游的呢请学生模仿鱼在水里游的样子。师老师给你们带来了一些漂亮的鱼的图片，我们一起来看看吧你们要边看边思考，鱼的身体由哪些部分组成的呢学生回答。（按照学生所说教师分别出示鱼身体各部分图片）请一名学生上台试着将图片拼摆成一条完整的鱼。师想一想，我们看到的每一条鱼都一样吗它的外形有什么不同呢学生回答。（课件出示各种用几何形归纳出的不同形状鱼的图片）师示范鱼的外形。试一试你心中漂亮的鱼是什么形状的自己试着设计一条鱼的外形。（学生自主设计）师外形我们设计好了，如何使自己的鱼儿更美丽学生给鱼儿添上花纹。师示范给鱼添上漂亮的花纹。师课件出示用各种图案装饰的鱼的图片。3、 练习 我是小小设计师 海底世界将要举行游泳舞会，请你为自己的鱼儿设计一件漂亮的衣服吧衣服漂亮的鱼儿将会被邀请参加舞会哟小朋友们加油吧播放音乐，学生练习，教师巡视指导。四、作品展示、评价。 将部分学生作品剪出鱼的形状，贴在教师事先准备好的在黑板上营造的海底世界里。生评、师评。五、轻松舞蹈舞会开始了 视频播放海底鱼儿游的场景，学生随着音乐学鱼儿游动的样子。6、 师小结 小朋友们，看鱼儿在水里游得多快活呀可是由于人类的肆意捕捞和污染环境，使鱼儿的种类越来越少。我们以后要爱护环境，让更多的鱼儿在水里自由自在地游来游去好不好七、拓展 我还可以用其它材料制作。（课件欣赏图片）教学反思 针对教学目标，我在设计鱼儿游游这一课的教学时，我根据一年级学生活泼好动的特点，让学生一起学鱼儿律动，在轻松活泼的气氛中学习。使学生在玩中学，学中玩，这样设计符合低年级学生爱动爱玩的年龄特点，从而更能调动学生学习的主动性和积极性。通过欣赏各种鱼的图片，使学生了解鱼的身体结构及外形特点。让学生概括出鱼的形体美和色彩美。培养了学生的审美能力。通过让学生概括鱼的基本形，培养了孩子们的观察能力、分析能力和解决问题的能力。整个教学过程，充分体现了学生自主参与，教师积极引导的融洽的师生关系。 在学生创作表现的同时，我创设了有趣的海底情境海底舞会，作为启发他们创造的手段。提高了学生的学习兴趣，让学生的自主性得到了充分的发挥，活跃了思维，提高了自主学习的能力。通过本课的学习，学生们画出了各种美丽的鱼，他们的作品设计的新颖，奇特，美丽，大方。在作品展示的时候，我把一些有代表性的作品剪下来贴到黑板上参加舞会，这样就更增强了学生的自信心，当学生看到自己画的鱼被邀请参加舞会的时候，更使学生感到了成功的喜悦。 教学中我以情境教学贯穿整个教学过程，竭力创设一个民主、愉快的课堂氛围，充分利用谜语、动画、游戏、范画欣赏等方式增强学生的感受能力，激发学生学习美术的兴趣，并鼓励学生自由地发表自己的看法，大胆地用美术形式表达鱼的形象。教学设计充分体现了学生的思维发展过程。总之，本课我通过各种教学方法和手段，顺利的完成了本课的教学目标，重难点突出，学生也能够根据教师的教学顺利的完成了本课的学习任务，使学生在轻松愉快的气氛中，主动学习，乐于探究，积极评价，促进了学生的个性的形成，使学生得到健康全面的发展。 当然，这节课还存在一些小遗憾，游戏环节舞会进行时音乐不够活跃，如果能播放热闹活跃的音乐，我想效果会更好。
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