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鱼儿游游一、教材分析1一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握； 2.一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法； 3.学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。 二、教学内容分析 1.教学重点引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 2.教学难点了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。 3.解决方法运用谜语导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。 三、教学目标 1.提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 2.指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 3.增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。 四、教学准备 1.学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔等。 2.教师准备多媒体资料。五、教学过程 1.组织教学 2.谜语导入师小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗多媒体显示谜语，教师说出谜语没胳膊没腿 从来不离水。走路不用脚 摇头又摆尾。问你们猜猜它是谁啊（学生齐说鱼）师小朋友们真聪明今天我们就和鱼交个朋友。（板书第8课 鱼儿游游）六、发展阶段1. 多媒体显示海景动画。师小朋友，你们看，海底的景色多美丽啊还有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢你们可要看清楚了哦它们每一条都是不一样的，你喜欢它们吗 考考你。师现在小鱼儿有几个问题想考考你们呢（1）多媒体显示“考考你”聪明的小朋友你知道鱼是由哪几部分组成的吗多媒体显示鱼鱼身鱼鳍鱼嘴鱼眼鱼尾多媒体显示多张鱼的图片，学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点。（2）多媒体显示 说一说聪明的小朋友，鱼有什么形状的呢 答 圆形 方形 三角形 正方形3 多媒体显示鱼有什么花纹和颜色呢答花纹 点 ，线，点线结合。颜色五颜六色4 我们来欣赏小朋友的画。我们还可以用剪纸、胶泥 叶贴画做一做快动手 把你心中最漂亮的鱼绘制出来吧你想用哪种方法呢教师讲解作业要求。（5）学生进行作业，教师巡回辅导4比一比。师下面我们要进行一次比赛。多媒体显示“比一比”谁画的鱼最漂亮七、作品评比教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖，评选出最优秀的作品。八、课后拓展有的人看见鱼儿就不断的扑捉他们，这样做对不对为什么 教师总结，鱼儿是我们人类的朋友，我们不但不能随便捕捞鱼类，还要爱护鱼类，爱护海洋，不破坏生态平衡，让鱼儿更加自由自在的在水中游玩。
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