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第八课 鱼儿游游 课堂类型设计应用 造型表现 教学目标1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。 2、指导学生分析鱼的外形和颜色,引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼,锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 3、增长学生知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发学生友 善的意识。教学重、难点1、大胆夸张表现各种各样的鱼。2、用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。教学准备 学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥;教师多媒体资料,动画片海底总动员。教学过程 一、 组织教学根据兴趣爱好分小组,并确立组长,统一小组意见。 二、讲授新课 1、引导阶段 欣赏故事导入今天老师带来了一个故事在大海里住着鱼爸爸和他的儿子,爸爸很胆小,怕儿子出事,不想让他上学;而儿子很喜欢上学,也很顽皮。有一天当鱼爸爸失去了唯一的儿子以后啊,他会怎么做呢 2、发展阶段 师说虽然鱼爸爸比较懦弱,但他深爱着自己的孩子尼莫,由于他的爱心,会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。假如你是鱼爸爸的朋友,你会怎么做,为什么 师总结对,帮助有困难的朋友是我们的美德。 师说鱼爸爸的朋友大都是鱼,我们来认识一下,海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢请看大屏 (展示各种不同的鱼的图片) (1) 、你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友 (2)、鱼是由那些部分组成的呢(师生总结嘴,眼睛,头,鳍,身子,尾)(3)、小组活动摆一摆鱼的组成,换一换变成不同形状的鱼。 (4)、鱼是怎么游的 (动画鱼游时的样子。) 尾巴左右摆动呢,嘴里还在吐着泡泡。 (5)、鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。 你看,黑板上也有一条鱼朋友呢,正在帮着找与儿子呢。(师示范表现鱼) 我们来看看小朋友们怎么表现鱼的。(出示学生的作品) 我们可以用绘画的方法来表现鱼,还有用彩纸剪的方法表现鱼,这些方法都能展现出我们的想法。 三、学生作业,教师辅导 接下来老师请每一位小朋友用彩泥来表现一条游动的鱼朋友,让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子,好不好 按小组制作或捏鱼,老师及时解决学生作业过程中的问题,并适当展示优秀的学生作品。(大屏展示各种鱼以及不同的表现方法,音乐伴奏) 四、作业展示五、拓展 同学们,今天学完鱼儿游游你有什么收货呢鱼儿可不可爱大自然美不美我们要保护动物,热爱大自然。
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