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鱼儿游游教案教学对象分析1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，鱼儿游游对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，鱼儿游游能稚拙地通过作品表现自己的想法；3、学生对动画片比较熟悉，鱼儿游游对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。教学内容分析1、教学重点引导学生感受鱼的美，理解鱼儿游游的外形和颜色，表现各种各样的鱼儿游游。2、教学难点 了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。3、解决方法运用谜语导入，视频欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。教学目标1、（审美）提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；2、（双基）指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。3、（思想）增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。教学准备1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔等。2、教师准备多媒体资料。教学过程一、组织教学 检查学生用具的准备情况二、谜语导入师小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗多媒体显示谜语，教师说出谜语身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游。问你们猜猜它是谁啊（学生齐说鱼）师小朋友们真聪明今天我们就来学习第8课鱼儿游游（多媒体显示）三、新授。1师同学们，你们知道哪里的鱼最多吗（生答大海、海洋）小朋友们真棒回答的非常好在我们生活的地球上就有70是蓝色的海洋，而在这辽阔的海洋里生活着各种五彩缤纷、形状各异的鱼，现在就让我们一起去海底世界看一看吧（播放视频海底世界）2师海底里的鱼儿是不是很漂亮呀我们一起随着老师学一下鱼儿游动的样子好不好（生答好）师鱼儿看小朋友们游得很快乐，想考考我们，你们准备好了吗（生准备好了）（1）多媒体显示小朋友们请仔细观察一下，我们鱼儿的相同点有哪些（生指答）让我们一起来看一看（多媒体显示）鱼的相同点鱼头，鱼眼，鱼嘴，鱼身，鱼鳍，鱼尾。师那么鱼儿是靠什么来游泳的呢（鱼鳍和鱼尾的摆动来游泳的） （2）多媒体显示小朋友们再仔细观察一下，我们鱼儿的不同点有哪些生答颜色、花纹、身体形状如三角形、长方形等，（多媒体显示鱼儿身体的几个形状）你们观察的真仔细，那么你还知道哪些形状呢（生答师画）（3）师你们知道的太多太多了，那么我们怎样才能把这些形状变成刚才那些漂亮的鱼呢（生装饰）谁愿意上前面来帮帮老师教师示范并作画，学生学习板演。师这位同学画的非常好在我们画鱼儿的时候要注意先画鱼头、再画鱼尾、然后再画鱼鳍、上面一个，下面2个，最后在给鱼儿进行装饰。下面看看老师是怎么把鱼儿的形状变成漂亮的鱼儿的（多媒体显示）师小结其实啊我们世界上有很多很多的鱼，大约有13000种类，它们五颜六色，形状也是千奇百怪的，只要我们认真的画出鱼身体的形状，在添上鱼头、鱼尾、鱼鳍、眼睛、嘴，无论多么美丽的鱼我们都能很容易的画出来。四、作业（1）师下面老师这里也有一条小鱼儿（作品展示）老师是采用蜡笔来画的。现在老师的这条鱼儿很孤单就它自己，它也想找朋友来玩，我们要怎样才能帮助它呢（2）下面请同学们会自己的小巧手来为鱼儿画出好朋友来吧（播放课件，同学们伴随轻松地音乐来作画）（3）教师讲解作业要求。（4）学生进行作业，教师巡回辅导。五、作品评价教师将学生完成的作品都展示在黑板上。看，我们给小鱼儿找来了这么多好朋友，谁能说说这些鱼你最喜欢哪一条，为什么（是形状好看还是颜色鲜艳）师小结海洋里的鱼类五颜六色、千姿百态很是漂亮，他给我们带来了快乐，是我们人类的朋友。可是由于人们过度的捕捞和对环境的污染，大海里鱼的种类就越来越少，有的甚至已经灭绝。所以我们一定要保护周围的环境，保护我们的海洋，让鱼儿生活的更加快乐，让我们的地球变得更加的美丽六、课后拓展在我们大家的帮助下，小鱼儿交了很多的朋友，你们高兴吗帮助别人是件很快乐的事，希望我们小朋友在生活中要多帮助那些有困难的人。那么我们除了可以用绘画的形式来表现鱼以外，还可以用什么方法彩泥捏制、剪纸、树叶贴画等。七、齐读儿歌教师播放课件，学生齐读“鱼儿游，鱼儿游，摇头摆尾多生动。鱼儿游，鱼儿游，千姿百态真自由。”好同学们今天的课就上到这里下课 教学反思儿童的思维活跃、富于幻想，处于想象力发展的最佳时期，但他们的想象力并不是天生的，而是依赖于实践和教师的诱发。本节课我从学生喜欢的海底世界入手，激发了学生的学习兴趣，为创作中更好的发挥学生的想象力奠定了基础。在交流自己心中最美的鱼儿时，我鼓励学生大胆想象，自由发表自己想法，对学生独特有个性的回答我及时的给予表扬。在这种氛围下，学生的想象如泉水般涌出，师生一起感受着鱼儿的美丽、可爱、有趣，以及它们之间美好的情感。教学中要使学生创作出优秀的作品，和谐、愉快的课堂氛围极也极为重要，因此本节课我还让学生观察课前搜集的各种鱼类图片，让学生对鱼儿有了更进一步的了解，体会到海底鱼类种类繁多，形状、色彩各不相同，培养了学生的观察和分析的能力。然后又让学生欣赏同龄人和艺术家的作品增强学生的感受能力，激发学生的创作欲望，鼓励学生用多种形式大胆的表现鱼儿，让学生在画、剪、捏等制作过程中体验到艺术之美，提高了学生的审美能力同时也注意培养了学生的环保意识。当然，这节课还存在着许多的不足之处。首先，播放动画片的目的不是很明确，应该在激发学生兴趣的同时，培养学生的观察力，引导学生从不同的角度如颜色、形状上充分观察、交流，为下面的教学做好铺垫。另外在组织教学方面还有待加强，教师个别语言过于生硬应该在课堂评价上多下功夫，通过教师适当的引导语言让生感受鱼儿的美丽、可爱，从而激发他们的创作热情。
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