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7鱼儿游游教学设计教学对象分析 1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料,对不同材料和工具的运用已有一定的掌握; 2、一年级学生的思维比较活跃,好动,爱表现自己,能稚拙地通过作品表现自己的想法; 教学内容分析 1、教学重点引导学生感受鱼的美,理解鱼的外形和颜色,表现各种各样的鱼。 2、教学难点了解鱼的外形和颜色,拓展学生对鱼的表现能力,引导学生对美的追求。 3、解决方法运用谜语导入,课件欣赏,了解鱼的外形和颜色,通过对不同的表现手法的鉴赏,掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。 教学目标 1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力 2、指导学生分析鱼的外形和颜色,引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼,锻炼学生用线、用色表现的方法制作鱼。 3、增长学生知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感。教学准备 1、学生根据自己的喜好准备彩色纸、彩笔等。 2、教师准备多媒体课件、范画等。教学过程 一、引导阶段谜语导入师小朋友们,今天老师给大家带来了一个神秘的朋友,大家仔细听认真看,猜一猜它是谁。教师说出谜语“身体像树叶,尾巴像扇子。没脚也没手,能在水中游”。问你们猜猜它是谁啊(学生齐说鱼)师小朋友们真聪明今天我们就和鱼交个朋友。(板书第8课 鱼儿游游)(同时让学生伸出食指一起书写,并朗读)小朋友,你们知道可爱的小鱼生活在哪里吗(学生齐说水里)你们想不想见到它们啊,让我们一起把小鱼呼唤出来好不好(学生齐说小鱼小鱼在哪里,小鱼小鱼在哪里...)(播放课件)欣赏水中世界(激发学生学习兴趣)二、课堂新授师老师这里有一只不一样的鱼,大家一起看一看它怎么了观看大屏幕。是一条哭泣的鱼。提问小鱼问什么哭了(学生回答因为它们的家没有了,被人类破坏了,人们扔垃圾到水里,造成水污染。)师总结人类破坏了鱼儿的生存环境,它们的兄弟姐妹也离它远去了,所以我们小朋友要爱护我们和鱼儿共有的家园,不乱扔垃圾,爱护坏境。师鱼都有几部分构成学生们来说一说。(学生回答)师观看图片,看一看游动的鱼都有什么样的姿态 找一找鱼身上有什么样的花纹。你们觉得水中这些鱼儿漂不漂亮(漂亮)这些鱼儿在水里自由自在的游来游去多快乐啊,那今天我们就来学习如何画小鱼儿好不好(好)师画鱼有四个步骤,老师分别介绍四个步骤。第一个步骤,画鱼的外形。第二个步骤画鱼的部位,头部,身子,尾巴,鱼鳍。第三个步骤,给鱼添加花纹。第四个步骤,给鱼涂上颜色。老师示范画一画。师我们一起来欣赏一下别的小朋友的作品。通过一首儿歌来体会鱼儿水中游的姿态。(学生齐读)鱼儿游,鱼儿游,摇头摆尾多生动。鱼儿游,鱼儿游,千姿百态真自由。三、学生创作,教师辅导(播放音乐)小朋友们你们要大胆的画,画出你们心中的鱼要把鱼画完整,要选用最好看的颜色,要添上美丽的花纹和色彩。作品展示作品展示在黑板上,学生自评和互评作品取长补短。教师点评。四、总结反思师通过同学们的努力,我们创作了各种形式的鱼,丰富极了,老师看了,真是开心极了,觉得同学们很棒。师这些色彩斑斓又非常漂亮的鱼儿引起了艺术家的联想,是许多画家的创作题材,我们一起来欣赏一下,看他们是怎样表现鱼的刚才我们欣赏了画家有关鱼的作品,中国古代劳动人民还赋予鱼连年有余的意思,所以创作了有关鱼的年画、剪纸等作品,来美化我们的生活。师保护水源你们怕不怕累啊(不怕) 今天我们和这些美丽、可爱的鱼儿度过了一节快乐的美术课,为了让这些鱼儿继续快乐的生活,我们更应该保护好我们的海洋,我们的地球,爱护我们共同的家园。
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