资源描述：
一年级美术教案备课序号第节主备教师备课组长执行教学上课时间教学内容我在空中飞教学目标1、知道人在空中看到的东西与站在平地上看的不一样。2、拓展儿童创造思维，培养他们的想象力和创造力，引导学生从不同角度来表现在空中飞的情景。教学重点如何引导学生多方面、多角度想像“我在空中飞”的情景。教学难点运用综合材料探索表现“空中飞”。教学准备1、教具飞行器、风筝、仙女、精灵、鸟类等会飞的物体的图片、录相或模型。鸟瞰的青岛风景图片课件。2、学具绘画纸、手工纸、剪刀、胶水、自己和家人的头像小照片。教学过程个性思考一、引导阶段、出示孙悟空升天图或动画，师孙悟空是怎样飞到空中的（腾云驾雾）、师孙悟空的飞天本领可真大，但我们聪明的人类从古到今，也有着飞往空中的梦想，有的借助神话传说，比如（出示图片孙悟空、嫦娥、敦煌女神），有的借助仿生高科技，实现了升天的梦想，比如（宇航员、飞机、火箭、热气球）3、你们还知道哪些神话、动画里能在天空飞的角色4、出示课题我在空中飞二、发展阶段；、想一想不单同学们想在空中飞，今天有个小纸人也想飞起来呢你们觉得要怎样让它飞到空中呢（借助飞行器借助神话传说）、摆一摆你们能帮助小纸人飞入空中的姿态吗拿出抽屉里的小纸片，拼摆出一个在天上飞的美丽姿态小结你们真厉害，原来在空中还有这么多不同的姿态，小纸人它一会朝上飞，一会朝下，一会往左一个往右，飞得真开心。、画一画小纸人还想请能干的你们帮个忙，就是把这美丽的飞翔姿态画下来，怎么画呢小结小纸人穿上了衣服， 丰富了表情，飞呀飞呀，飞累了，就枕在云朵上休息；它在空中还遇到了好朋友；偷懒了，也借助飞行器呢。、找一找在天上的视野真好呀，看到了我的家乡咦，哪个是从空中看到的家乡三、实践阶段作业要求画出自己在空中飞翔的美丽姿态，并想想，在飞翔的旅行中，我会有什么奇妙的飞翔故事呢1、构图饱满 2、色彩鲜艳 小结板书设计 教学反思
展开阅读全文