资源描述：
我在空中飞 教学目标 1、知道人在空中看到的东西与站在平地上看的不一样。 2、 拓展儿童创造思维，培养他们的想象力和创造力，引导学生从不同角度来表现在空中飞的情景。 3、 教学重点 如何引导学生多方面、多角度想像“我在空中飞”的情景。4、 教学难点 运用综合材料探索表现“空中飞”。 课前准备 1、教具飞行器、风筝、仙女、精灵、鸟类等会飞的物体的图片、录相或模型。鸟瞰的青岛风景图片课件。 2、学具绘画纸、手工纸、剪刀、胶水、自己和家人的头像小照片。 教学活动过程一、引导过程 1、了解一下班里哪些学生做过飞机，或坐过游乐场里的摩天轮、飞行器。 2、说一说乘坐飞行器在天上的感觉怎样在空中看到的东西与在地面上看到的有何不同。 （出示鸟瞰青岛风景的课件，引导学生感受俯视的风景。） 3、讨论还可以怎样飞上天如果你能飞上天，最想做的事是什么交流时比一比谁的主意最妙。 4、做一做站起来闭上眼，打开风扇，想象一下自己在空中飞舞的情景。你想自己飞得快一点还是慢一点高一点还是低一点怎样才能表现出来呢 二、发展阶段 讨论你想与谁一起飞，飞的时候你们几个人怎样排列 作业要求 展开丰富的想象，画一幅表现在空中飞的画。 三、拓展阶段各组将所有的作业根据飞的情节连在一起，再集体编一个在空中飞的故事，比比看哪一组的最有趣。布置带下节课的工具材料。
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