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花儿寄深情教学设计一、教材分析本课属于“造型表现”和“设计应用”两个范畴。从“造型表现”的角度让学生观察身边的花卉，初步了解花儿的形状与用途，尝试用不同工具材料，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。为了鼓励学生以观察和体验的方式，了解身边用品的形状、色彩、尺寸、材料与用途，用画、剪、折、贴等方法进行简单的花儿的组合与装饰，激发学生想象力。二、教学目标1、通过观察了解多种花儿的特征，学习制作花儿的基本方法，培养学生发现生活中美的能力。2、通过初步感知各种材料的特征，进行花儿的制作，培养学生的创新意识与创造能力。3、养成勤于观察、发现的习惯；培养学生对师长的敬之情；充分体现表现的喜悦，分享制作的乐趣；体验制作的成就感。三、重点难点重点花儿的设计制作。难点花儿的制作方法与步骤。四、教学准备教师花儿的图片、课件、示范作品、制作材料与工具学生水彩笔、铅笔五、教学过程（一）组织教学按常规进行。（二）引导阶段（3分钟）1、谜语激趣，同学们喜欢猜谜语的游戏吗今天老师带来了两则谜语，请大家一起来猜一猜一个小姑娘，生在水中央；身穿粉红衣，坐在绿船上。荷花）小小个儿爬篱笆，张开嘴巴不说话；红紫白蓝样样有，想要吹出滴滴答。（牵牛花）2、导出课题教师总结同学们，刚才我们猜的是两种花儿。花儿能美化环境、装饰我们的生活。在节日，我们生日时它就变成了一种问候和祝福。（三）发展阶段（10分钟）1、在大自然中，有许多很普通，大家比较熟悉的花儿，我们一起来欣赏出示大屏幕，让学生初步感知花儿的不同的形态和颜色。2、你知道吗（花的小百科）在花的家族中还有一些很特别的，我们一起来认识它们世界上最大的花大王花最香的花十里香最名贵的花兰花中国的国花牡丹康乃馨代表什么（妈妈，我爱你）3 、观察与思考出示范作（老师画的花）（1）老师的花有什么特点（用各种颜料绘画）（2）老师的花有哪几部分组成（花瓣、花芯、花柄、花叶）（3）你最喜欢那朵花它怎么画好的（4） 花瓣的形状有哪些呢4、 学生动手练习5、 抽部分学生作品评比分析总结花是一种美好的事物，它可以给我们带来美好的心情，我们应该爱护一草一木。
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