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会动的小纸人课时1课时学习领域设计与应用教学目标1、通过制作会动的小纸人，培养学生设计意识和动手的能力。2、利用小纸人来表演节目的游戏，提高学生学习美术的兴趣，并强化他们与人交流合作的精神。教学重点通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作方法。教学难点探究纸弹簧的制作方法。教学准备1、教师准备一些短小有趣的、孩子们熟悉的动画片段、“狮子”小纸人、动感音乐、课件。2、教师提前为每位学生准备纸条1-2对。3、学生准备彩色笔、纸、剪刀、胶水等物品。教学活动过程一、组织教学学生做好课前准备，把课上要用的工具和材料整齐的放在自己桌子的左右上方。师今天的这堂美术课，首先我们要进行小组之间的常规评比，表现最好的小组将获得最多的小五星。表现最好的孩子老师将在课后给他颁发一枚小的榜样之星哦现在我看看那些小组的小朋友表现得最棒（组织学生集中注意力听课）二、引导阶段1、视频欣赏。师所有孩子们的表现真棒好，现在老师给大家一个小小的奖励欣赏一段可爱的动画视频吧生马达加斯加视频片段欣赏。师老师有一个简单的问题谁来回答你看到了一头怎样的狮子生可爱的、蹦蹦跳跳的师孩子们回答的真好，现在老师把这头狮子请到了我们的课堂上来了，大家想不想看看它在哪儿生想师老师从纸箱里拿出纸制小狮子。大家瞧瞧看，老师的这头狮子是不是也会蹦蹦跳跳的呀（教师一边说一边表演。）生学生激动的欣赏。2、课题出示。师同学们，老师的这个“狮子”小纸人一个人在这里玩也太孤单了给它找几个小伙伴吧好了，下面我们就一同来学习怎样制作“会动的小纸人”。教师课件出示课题会动的小纸人。三、新上课。1、探究学习。下面我们进入今天的第一个游戏环节，回答道问题的同学老师会给他一个小弹簧做奖励。师这个小纸人为什么会动哪一部分会动它像什么生下边像一个弹簧的地方会动。师回答的不错，老师奖励给你一个这样的纸弹簧。其他的小朋友是不是也是这样发现的呢好，现在老师给所有的小朋友也发一个纸弹簧。师现在请大家研究。你可以把纸弹簧拿在手上像这样摇一摇，捏一捏，甚至还可以把它拆开看看它是怎么被制作的。生学生感受研究。师谁来告诉大家你发现这个纸弹簧是怎样做出来的回答到的小朋友老师这里还有其他奖励。生学生回答制作方法。师教师奖励回答问题的学生一对纸条。同学们，通过大家的回答老师发现大家研究的特别仔细。好，现在我也要给所有的同学每人一对纸条。生很激动，得到老师的纸条。师下面我们就根据刚才的研究一起动手做做吧教师示范制作过程用胶棒或双面胶将两个纸条粘在一起使其一端成直角。依次沿着纸条边对折，直到把纸条折完。用胶棒或双面胶将纸条头粘住。生跟着老师的演示做。2、进一步探究制作小纸人师看老师范作，要把你们的纸弹簧变成会动的小纸人还需要做上什么生安装头部，添加一双小手。师我们可以有哪些方法来制作头部和添加一双小手生举手急着回答师别着急先跟你的同坐交流交流，看看还有没有更好更快的方法。给大家1分钟的讨论时间。生学生交流讨论。师小手拍3下组织学生停止讨论。好现在谁来告诉老师答案。生回答制作方法。师说的真好，看来是经过认真思考和讨论的。下面老师也提供一种制作方法。课件演示制作过程。生学生欣赏制作方法。3、学生完成作业。师下面请结合自己的思考进行小纸人的最后制作。制作要求制作快速。粘贴牢固。注意事项安全使用剪刀。不乱丢纸削。生学生制作。师教师巡视辅导。四、作品展示。1、将做得好的学生作品和老师的示范作品放在一块进行展示激励其他学生制作。2、让大家举起自己的作品向大家进行展示小纸人是怎样动的。3、展示表演。伴随着音乐，举起自己的作品动起来。（把孩子们的作品放在纸箱的平面上，播放广播体操跳跃运动，孩子们跟着一起动起来，让纸弹簧做的小纸人也跳跳广播体操。）五、小结拓展。师同学们今天我们学会了用纸弹簧制作会动得小纸人。大家想想，纸弹簧还可以制作哪些好玩的玩具呢请大家看屏幕。教师出示用纸弹簧制作的其他作品。生学生回答。师同学们今天的美术课就上到这里，有关纸弹簧的其他制作我们将在以后的课堂上进行学习和探讨。六、收拾整理。抢大家将桌面收拾整干净。座位下边不要留下任何纸片。
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