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会动的小纸人教学设计会动的小纸人是人教版一年级上学期的教材,属于设计.应用的学习领域。本课主要内容是教学生学习用纸条折叠纸弹簧，然后再做成会动的小纸人。根据新课程标准对低年级学习目标的规定，主要是让学生通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合，体验设计制作活动的乐趣。本课内容渗透着一定的科学物理常识，让学生从中感受到纸条的可塑性和弹性，培养学生动手操作能力。通过小纸人的设计制作，开发学生创造力思维，培养学生的创造意识。教学目标实践能力方面1、使学生学会制做会动的小纸人。2、通过制作会动的小纸人，培养学生设计意识和动手的能力。审美素养方面提高学生学习美术的趣，并培养学生与人交流合作的精神。教学重点教会学生纸弹簧的折叠方法。教学难点纸弹簧的折叠方法和小纸人头部的设计与制作。教学思路共分四个阶段激情导入实践探究课堂评价课后拓展教学过程一、激情导入（图1）师老师今天给大家带来一位好朋友。（出示会动的小纸人图1）小纸人同学们好 我是会动的小纸人，很高兴见到大家，你们喜欢我吗生喜欢小纸人我长得漂亮吗生漂亮小纸人谢谢大家。其实我今天来是有一个小小的心愿想让同学们帮我实现，不知道你们愿不愿意帮我啊我想拥有好多好多的小纸人朋友，这样就会像你们一样快乐啦，你们能帮我实现吗生 能师太好了，同学们都是乐于助人的好孩子，那我们怎么帮他呢生（我们一起动手来帮他制作好多好多的小纸人）师我们有灵巧的双手，每人帮它来制做一个小纸人，小纸人的心愿就实现啦，是不是那么我们这节课的任务就是制作会动的小纸人出示课题（图2）。同学们跟我一起来读一下题目会动的小纸人（图2）（采用形象直观的教学方法使学生初步的感受本课的学习内容，同时通过“动脑筋想办法”的小故事点燃起学生们强烈的学习兴趣。）二讲授新课（一）学生观察分析小纸人的制作步骤与所需材料。师我们来仔细的观察一下小纸人为什么会动它有什么特点（教师摇动小纸人）生他会动起来，很好玩。师（出示大图片）我们再来看看小纸人有几部分组成呢生头 、胳膊、会动的身子、托盘。师如何来制作小纸人呢我们来看看师 播放一遍制作步骤（图3）。（图3）师谁来说说小纸人的制作步骤（教师出示所用的工具和材料，让学生熟悉即将制作的工具和材料如何运用。）（二）学生实践探究，教师巡视指导。l 好下面我们就开始制作吧，第一步我们来做她会动的身子。师他怎么制作呢老师把它留给同学们自己来研究，每个小组发1个这样的纸弹簧，同学们小组来共同学习，好不好 看一看谁最聪明（发纸弹簧）师那么我们怎样来研究呢生 拆开再折起来师谁学会了请说一说师同学们观察一下，这个弹簧和小纸人的身子有什么不同呢师为什么要做上宽下窄呢老师这里做了一个试验（出示试验），你们看了就会明白。老师摇动，请同学们观察哪种纸弹簧摇动的最厉害生梯形的纸弹簧师所以老师给同学们准备的是梯形的纸条。（老师发工具盒）同学们看看工具盒里的工具摆放得整齐吗希望同学们也像老师一样下课后把工具摆放整齐，好吗（培养学生讲卫生、爱整洁、爱干净的好习惯）师组长发给每个小朋友两个纸条，开始制作。（注意纸条要对齐、折整齐，把多出的部分用剪刀减掉，再用双面胶粘住弹簧的两端。）然后，把弹簧粘在托盘上，这样小纸人的身体部分就做好了。l 师小纸人的头部该怎么制作呢谁来说一说（根据新课标的新理念，倡导学生在课堂中主动参与、乐于探究、勤于动手的习惯，培养学生主动获取知识的能力、分析问题的能力，以及交流与合作的能力。）师老师这里有三种制作头部方法，同学们可以自己选择你喜欢的制作方法。（出示幻灯片图4，演示了三种制作头部的方法，每种制作方法表现一个不同的头部造型，这样在教学生如何制作的同时也发散学生的思维，使学生创造出有创意的头部造型。）（图4） （图5）师下面该粘上小纸人的胳膊了，看看图片，胳膊应该粘在小纸人的什么地方生身体上l 师（出示跳绳的小纸人图5，拓展学生的想象力）你想做一个什么样的小纸人呢（激发学生的创新精神和设计意识，发挥学生的创造力，使学生做出有创意有个性的作品。）生（积极动脑筋回答）梳小辫的、做操的、拿手绢的、吃东西的小纸人等等。师同学们快快动手，把你们的创意做出来吧学生制作，教师巡视指导。做完的同学将小纸人摆放在前面的展示台上，然后帮助没做完的同学。培养小组的同学相互团结、相互帮助的道德情操，（教师鼓励学生认真积极的制作）三课堂评价（图6）1、同学们的小纸人都做完了，把作品摆放在讲台前的展示台上，下面我们来“比一比谁最棒”（图6）2、老师交给每位同学一个智慧星，把这颗智慧星奖励给最漂亮、最有创意的小纸人。看看谁得的小星星最多，谁就是最受欢迎的小纸人。3、教师再展示几个有创意的作品，与学生共同评评创意在哪里引导学生正确的审美眼光和评价能力。（让每个学生都参与评价，学生评价作品的时候教师播放欢快的音乐，创设轻松和谐的课堂气氛，使每个学生都能体验到活动的乐趣）师同学们的小纸人做得太棒了，现在小纸人也拥有像你们一样多的朋友了，（模仿小纸人）谢谢同学们，你们都是最聪明最可爱得小朋友四课后拓展（图6） （图6） （图7） （图8）我们用纸弹簧制作了会动的小纸人，那你利用纸弹簧还能做出其它的玩具吗看看，老师这里有两个纸弹簧玩具，大家欣赏一下。出示大青虫、小丑（图7）（图8）只要同学们肯动脑筋、肯动手一定可以作出比这更有趣的作品来，希望同学们回家也能动手做一做，好吗最后小组长带领小组员把自己的桌子和地面都打扫干净，培养学生干净整洁的良好习惯。下课，师声再见。
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