资源描述：
会动的小纸人 人教版美术一年级上册第13课会动的小纸人教学案例 科目小学美术授课对象一年级学生授课教师课型设计应用课时1课时指导教师教 材分 析本课是人教版一年级上册第13课的内容，属于“设计应用”学习领域。作为“设计 应用”学习领域的课程，目的在于让学生“感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造能力”。因此，教师要结合学生喜爱玩具的特征，鼓励学生制作时，熟悉工具材料，充分利用彩色卡纸手工制作简单、方便的特点，小组合作制作会动的小纸人。从而提高学生的动手能力，培养团结协作的良好习惯。教 学目 标1.知识与技能通过制作“会动的小纸人”，培养学生设计意识和动手的能力。2.过程与方法小组合作制作小纸人，提高学生学习美术的兴趣。 3.情感态度与价值观培养学生的想象能力和创造力，并强化他们与人交流合作的能力。重 点难 点1.教学重点学习和掌握会动的小纸人的特点及制作方法。2.教学难点探究纸弹簧的制作方法。教 学准 备教具准备PPT课件、小纸人作品、剪刀、卡纸、双面胶、记号笔。学具准备剪刀、彩色卡纸、双面胶、记号笔、油画棒。教 学 流 程导入新课讲解与示范作品赏析学生练习评价拓展总结教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图导入（一）导入问题导入，出示做好的小纸人，提问学生是用什么材料做的，由哪些结构组成，是哪个部位让它动起来的。学生认真观察，举手回答。实物展示，问题导入，直观明了，让学生在观察中发现问题。新课教学 （二）探究纸弹簧的制作方法同学们，在你们的桌上有一个老师准备好的纸弹簧，现在请你们轻轻把它拆开，看看它是怎么折成的，再照着原来的痕迹折回去，有请一位同学上台为大家展示下纸弹簧的折法。（3） 讲解纸弹簧的制作方法 教师讲解和示范纸弹簧的制作方法，让学生能够直观的掌握制作方法。（四）教师示范 结合小纸人的结构，系统地向学生讲解小纸人各个部位的制作方法和要注意的要点，让学生清楚地知晓一个完整的小纸人是怎么完成的。（5） 作品欣赏 对优秀的纸人作品进行欣赏讲解，发散学生的思维，培养学生的创新意识，结合美术欣赏知识，让学生知道如何去欣赏和评价美术作品，了解美术欣赏语言，为创作作品积累意识。（6） 学生制作，教师巡回指导 1、每桌为一组，二人分工完成一件小纸人作品。 2、要求颜色搭配协调美观、特征鲜明、富有创意。（七） 作品展示课件出示评价词汇，学生上台展示自己的作品，鼓励学生从各个方面的角度自我评价，其他学生运用美术语言对自己喜欢的作品进行欣赏和评价，培养学生发现美的能力，提高欣赏水平，锻炼他们的胆量和口语表达能力，提升自信。 师生互动，观看学习小纸人的制作方法，学习如何从不同角度欣赏作品，学会运用各种美术语言评价美术作品。自己动手，小组合作，学会用彩色卡纸等手工工具完成作品。 让学生能够直观全面地学习和掌握纸弹簧和小纸人的制作技法。提高学生的美术欣赏水平和评价能力。提高学生的观察动手能力，以及团结协作的能力。综合评价（八）评一评 1. 评价采用自评、互评、师评相结合的方法，帮助学生客观全面认识自己，发扬优点，弥补不足。2.对表现优秀的小组和同学给予赞许，对有明显进步的同学给予表扬，对有独特想法的同学给予肯定。3、让学生学会用各种美术评价性语言评价作品，提高审美表达能力。总结欣赏和评价本组作品，从各角度欣赏和评价其它组的作品。个别讲述制作的方法和步骤。通过评价活动，提高学生的欣赏水平与反思能力，加深对本课所学知识的理解。拓展 总结 总结小纸人的特征和制作方法，鼓励学生观察生活，细心思考，大胆创新，努力创作。课件展示会动的小纸人的其他制作形式以及纸弹簧的其他运用，鼓励学生在课下利用各种废弃材料制作不同的会动玩具。学生课下思考纸弹簧的其他运用，试一试还可以利用哪些废旧材料制作会动的玩具。培养学生善于在生活中发现美的能力，并达到学以致用的目的。
展开阅读全文