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会动的小纸人教案 课时1课时 课业类型手工制作 学习领域设计应用教学目标 1、认识纸张的可塑性，感受美术活动的乐趣。 2、学习会动的小纸人的特点及制作方法，培养学生自主、合作、探究的学习能力。 3、培养学生的动手能力及创新精神。教学重、难点 1、通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作方法。 2、探究纸弹簧的制作方法。教学过程 一、导入并揭示课题 1、观察小纸人的变化（捏住后松开弹起）发现小纸人的特点（会伸 缩，会摇晃） 2、问题讨论小纸人的哪一部分在动给它起个恰当的名字（纸弹簧） 二、探究如何制作纸弹簧（教师发给每两个学生一个两头一样大小的白色纸弹簧） 1、感受纸弹簧的弹性及活动特点（摇一摇、捏一捏） 2、学生通过观察或拆开老师发给的纸弹簧，探究纸弹簧的制作方法并尝试制作。 3、请个别的制作成功的学生介绍纸弹簧的制作方法（学生互相帮助） 三、进一步探究制作小纸人 1、对比观察自己制作的彩色纸弹簧有什么不同的地方（彩色纸弹簧一头大一头小，白色纸弹簧两头一样大） 2、为什么制作小纸人的纸弹簧需要一头大一头小通过实验对比找原因并添加小纸人的头及胳膊（引导学生添加部分如何讲究技巧才能做得又快又好，让学生互相帮助，提醒学生用剪刀的安全和保持桌面卫生） 四、欣赏学生的作品完成作品的学生将自己的小纸人拿到台上展示。 五、延伸 1、会动的纸玩具哪几个部分用纸弹簧制作 2、纸弹簧还可以做成其他的造型吗欣赏其他值弹簧造型作品龙、毛毛虫、小猫、小蛇认识纸张的可塑性。 3、生活只有那些地方用到弹簧（手电筒、自动笔、弹簧秤、床垫、沙发） 六、课堂小结 今天你学会了什么，你怎么学的向谁学学到本领开心吗 七、下课、组织学生打扫课堂卫生
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