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翻转课堂教学设计模板学科小学美术教学内容（课名）一年级上 第18课电脑美术该内容总课时1课时翻转课时第一讲一、学习内容分析本节课是一年级美术教育中重要的一课，她开启了学生学习用电脑进行美术创作的旅程，是电脑美术的启蒙，对学生以后利用其它更专业的软件创作是个奇妙的开使，其重点在于让学生感知多媒体表现生活的神奇作用。本节课的重点是初步利用Windows“画图”程序创作，难点是学生要利用课前微视频自主学习，并探究铅笔，圆形及矩形，颜料板的简单使用。本节课的特色就是可以利用信息技术实现课堂的有效翻转，充分开发学生的自主学习能力，团队沟通能力，拓展学生的学习技能。二、学习目标分析课前学习目标是学生通过观看视频，能够正常启动“画图”程序，探究铅笔，圆形及矩形，颜料板的简单使用，完成层次作业。通过微信等交流工具，课上小组间检查能有效判断学生是否完成任务。课上学习目标是利用“画板”程序进行个性作品创作，探究各种工具的使用技巧，是课前学习内容的内化和拓展。学生小组间交流，教师指导检查，小组汇报，学生点评等方式来检验学生的学习效果。三、学习者特征分析一年级的学生对电脑美术没有任何概念。好奇心十足，尤其是对电脑美术更有兴趣。对图案和色彩有自己的理解，孩子们更喜欢尝试、操作，更喜欢成功的体验。可能有部分学生没能探究清楚线型工具的使用方法，进而无法完成梯度作业。四、课前任务设计一学生需要视频播放设备，网络或可移动存储设备。二课前任务1.通过微课的学习知道“Windows画图”是什么。如何启动。2.自主学习1尝试使用“铅笔工具”画不同颜色的线条。自主学习2使用“圆形工具”画圆或椭圆，并添加喜欢的色彩。自主学习3使用“矩形工具”画方形，添加不同的颜色。3.作业（可选1）按照教材34页的方法二画方圆图，并添加色彩（形状和颜色可以与教材不同，也可以创作多幅作品。） （可选2）依照自己的喜好利用铅笔，圆形和方形工具画自己喜欢的图案，要色彩丰富呦三课前学习资料学习视频（我制作的视频网址http// 探究了各种工具的使用，即使没发现各种工具的详细功能。2分 能利用画板工具模拟教材完成作业一。3分 能自主完成简单的创作。 4分 对构图和色彩运用合理的加1分。（备注在自主学习过程中能帮助别人学习的学生有额外的奖励呦主动和别人交流，互相提出建议和意见的也有奖励呦）五、课上任务设计有效的小组交流和教师指导会保证本课程的进行，不需要备选方案。学生有可能在40分钟内对自己创作的作品不满意，这正是翻课需要的。三、课堂活动流程设计活动环节具体步骤组织形式时间分配检测小组内交流课前学习心得,解决个人疑虑,问题可以提交讨论到班级解决.小组活动8min作业给出梯度作业1.模仿作画2.自由发挥作画。（无论是模仿作画还是自由发挥都可以尝试使用没有学到的工具）学生个体完成。20min讨论小组内讨论每幅作品，推荐一幅参加班级展示与交流。小组活动7min总结学生自由发言总结收获，尤其鼓励平时不善表达的孩子发言。学生个体完成5min 在检测阶段采取同伴教学的策略，有利于知识的内化学生，激发学生“当小老师”欲望。给出梯度作业更有利于学生有获得感。对学生不要求创作完整或完美的（实际上没有最完美）作品，要充分发掘学生在电脑软件使用，构图，色彩上的优点，让学生互相体会，互相完善作品。在作业阶段虽然是独立完成但允许孩子们互相观看，借鉴，交流。这样做有利于发挥美育的教育功能，增强孩子们的自主学习能力。对于平时表现相对落后的学生多鼓励，对能积极合作探究帮助别人学习的学生的作品当堂打印给学生做奖品。所有学生的作品存盘备以后奖励和班级制作板报使用。六、教学设计反思课前任务充分让学生自主学习，课内达到知识技能的内化与拓展。这是第一次尝试学生自主学习，第一次利用多媒体来进行美术创作，学生一定有兴趣。对个别学生要引导其进行合作学习，尝试同伴教学，是一种有益的教学策略。 本课程设计符合翻课的具体要求。
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