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课题 办年货第 2 教时【教学目标】1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法，制作小商品。2、指导学生布置小小超市或集市，模拟过新年的情景。3、引导学生学会合作、并培养他们在活动结束后收拾整理的习惯。【教学重点】引导学生通过说、画、做、演、乐，再现过新年时的热闹情景。【教学难点】利用废旧物品制作年货时技术上的难题。【教法、学法】讲授法 展示法 自主探究法【教具、学具准备】1、提前布置学生回去搜集关于过年的民间传说、故事、民俗风情等。收集身边的各种材料和准备工具，如报纸、纸盘、瓶子、橡皮泥、彩色纸、绸带等。【教学过程】一、引导阶段我们上节课从市场、商店里采购了好多商品，今天我们来将这些“食品”做成可口的饭菜，用美丽的“布料”做出新衣服、头巾在装饰好我们的家，一起来乐一乐好吗二、发展阶段1、分配情景爷爷家 自己家 邻居小朋友的家社区娱乐场 社区餐厅2、想一想自己组分到的这处场景在过年时是什么样子的有哪些东西怎样表现3、做一做剪窗花等布置场景、用上节采购的年货做菜、自己制作新衣服、头巾等。教师引导学生解决如何利用废纸、彩纸做衣服、用橡皮泥、彩纸做菜等技术难题。4、乐一乐学生分配角色演一演，表演过年时拜年、领压岁钱、大家一起吃年夜饭、邻里间一起娱乐等情景，以“社区共同庆新年”的形式体验大家一起庆新年时浓浓的亲情、友情、融洽的邻里之情与欢快气氛。放过新年的音乐以烘托气氛。5、看一看、说一说学生与教师共同欣赏作品，鼓励学生积极发表参与这次活动的感想。三、收拾与整理引导学生在活动结束后，主动参与收拾与整理教室的活动，并要求他们妥善保存自己或他人的作品，尤其是合作作品。课后拓展1、对身边能找到的材料的形、色进行联想并尝试着变废为宝巧制作。2、把美术课上所获得的综合能力运用到其他学科的学习上。【板书设计】课题 爷爷家 自己家 邻居小朋友的家社区娱乐场 社区餐厅【课后反思】上这一课的时候，我参考了艺术教材中“过新年”一课的音乐元素，使得课堂气氛更为活跃。这是我深切的感到，新课标放宽了教师的手脚，而且不拘于某一本教材的内容，课程间、课程内的综合使得教师在教的时候、学生在学的时候更加轻松、自由。2
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