资源描述：
美术教案教学目标1、引导学生观察图片的形态、颜色与纹样，从而感受他们的美，并用简单的话表达自己的感受。2、引导学生小组合作画画，完成一幅画。学情分析学生在造型方面有一定的发展，随着知识的增长和认识能力的发展，他们在绘画方面有了初步的写实倾向，也称之为“萌芽写实阶段”。 造型表现 学生的造型游戏的活动范围得到进一步的扩展，也增加了包含构成意识的造型游戏。 设计应用 学生开始引入一些知识系统的学习，如果“对比与和谐”、“对称与均稀”等组合原理，并进行一些简单的创意和设计，旨在感受设计制作与其他美术活动的区别。 欣赏评述 年级的学生，应逐步要求对美术作品进行简单的形式分析，从对形色的认识，扩大到质感的认识，表达自己的感受。 综合探索 进行造型游戏活动，结合语文、音乐等课程内容，并提出自己的自己创作意图。教学重点让学生简单的表达自己从这幅画中看到了哪些东西教学难点小组合作完成画出课件所给出的图画教学过程一、导入1、看课件，图片引入新课2、教师提问你们能从这幅图画发现哪些东西二、新授 1、教师让学生自己看课件中所给出的图画 2、让学生表达出自己从图画中发现了什么东西 3、教师先演示一遍自己画这幅图画 4、让学生小组合作完成画出这幅图画 5、小组之间互相欣赏各自的绘画 6、学生点评三、教师总结 1、你有哪些感受 2、课后继续完善小组所画的图画
展开阅读全文