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论语十二章公开课教案【教学目标】1、积累文言词语，培养阅读文言文的语感。 2、理解课文思想内容，能流畅地诵读课文。 3、能联系实际，指导自己的言行。【教学过程】一、导入课文经典语录手中拿，温故知新传佳话;儒家思想明今古，半部论语治天下。本节课让我们继续走近孔子学习论语十二章的后六个章节，去触摸经典，感受智慧。二、展示目标三、书声琅琅 感知经典台湾省博士生导师王财贵教授对学习经典作品有两个观点 “孩子的启蒙教材应该是论语。” “孩子在13岁之前一定要不管懂不懂，先把重要的东西放到肚子里面。” 那我们怎样做才能把论语这一重要东西放到肚里呢 ------诵读积累1、名家范读，要求认准字音，注意节奏，感悟韵味。 2、学生自由诵读，感知经典。要求读准读顺， 注意节奏 ，准备展示。3、学生配乐朗读展示4、无标点朗读（读准节奏）5、全班共同背读填文。四、咬文嚼字 解读经典1、书读百遍，其义自见。试结合课下注释及课前预习，小组合作交流进行翻译，准备做好小组抢答和必答题的比赛。2、抢答题（小组代表抢答，解释黑体字）乐之者 饭疏食 饮水 曲肱 三人行 必有我师焉 如斯夫 笃志 夺帅3、必答题（小组选号，翻译句子） 小组选号每组推荐两名同学，一生读一生译翻译过程中，本小组成员可以补充翻译学生在翻译理解中教师适时点拨和引导，解读经典中的智慧精华。文中成语积累三人行，必有我师 择善而从 逝者如斯等教师归纳总结先哲智慧乐学，安贫乐道，虚心求教，取长补短，珍惜时间，坚定信念，矢志不渝，博学笃志，切问近思，仁德。五、拓展链接 感悟经典先哲智慧包括了学习方法，学习的态度更有道德修养，为人处世之道，而这些对我们今天仍有很强的现实意义。1、结合图片，引用文中经典名句进行评判2、引用文句，送与自己或同学以作共勉句式我把（ ）这句话，送给 （ ），希望（ ）六、缅怀先贤 吟诵经典这堂课我们与经典同行，在文中看到了一位乐学，安贫乐道，虚心求教，取长补短，珍惜时间，坚定信念，矢志不渝，博学笃志，切问近思，仁德的圣人。今天是9月17日，再过11天，9月28日就是我们这位圣人的2565周年华诞了，为表达我们的敬仰之情，让我们也做一次孔子的学生，全体起立，面对先哲铜像，深深的鞠上一躬，行敬师礼让我们手捧课本齐诵论语十二章后六章，让先生的教诲响彻在我们的课堂上。七、作业布置 阅读推荐于丹论语心得
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