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皇帝的新装,人教2011课标版（2016年起始）七年级语文,明确学习目标,1.阅读安徒生作品，了解作家生平和童话常识； 2.速读课文，理清故事情节。 3.抓住人物描写，分析人物形象，领悟文章主题。,预习检测（字词积累）,炫耀 称职 滑稽 陛下 头衔 御聘 赏赐 爵士 骇人听闻 钦差大臣 随声附和,xun,j,b,xin,Chn,y pn,c,hi,h,qn,ju,安徒生（18051875）全名汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜莺、皇帝的新装等。,预习检测（作者介绍）,预习检测（明确体裁）,童话是儿童文学的一种。它往往通过丰富的 、 和 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。往往采用 的手法。,想象,幻想,夸张,拟人,自主学习，梳理情节,请同学们速读课文，用简洁的语言复述这个童话故事。,爱新装做新装看新装穿新装揭新装,自主学习，梳理情节,骗子行骗成功的秘诀是什么,衣服奇怪的特性,“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。,小组合作，分析人物,请找出描写皇帝的句子读一读，体会他的心理，小组合作分析皇帝的性格。,小组合作，分析人物,许多年以前，有一位皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他,总是说“皇上在更衣室里。”,一个爱慕虚荣、生活奢靡、不务正业的皇帝,小组合作，分析人物,“那正是理想的衣服”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。,一个愚蠢、不称职的皇帝,小组合作，分析人物,“我倒很想知道，他们衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这，心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。,一个不自信、心虚、愚蠢又狡猾的皇帝,分析人物，探究主题,,“这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗难道我不够资格当皇帝吗这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了”皇帝说，“我十分满意” 于是他就点头表示出满意。他仔细地看着织布机，他不愿意说出什么也没看到 。,一个虚伪、自欺欺人的皇帝,小组合作，分析人物,“他实在没穿什么衣服呀”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓所讲的话似乎是真的。不过他自己心里却这样想“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。,一个愚蠢、不称职、自欺欺人的皇帝,小组合作，分析人物,这个皇帝之所以赤裸地在大街上游行，除了他自己的责任，还有谁的原因,骗子,大臣,百姓,昏庸无能、虚伪、愚蠢,狡猾,不敢说真话、虚伪,小组合作，分析人物,例如果他们不被名利支配，就不会被骗 如果他们 ，就不会被骗 如果他们 ，就不会被骗,深层探究，揭示主题,为什么要让一个孩子揭开骗局这个天真的声音给我们什么启示,启示 要做一个诚实的人，做一个敢于说真话的人。,深层探究，揭示主题,,作者想批判什么、呼唤什么呢文章的主题思想是什么呢,一场闹剧，以骗开场，以骗收束，安徒生通过这篇童话,揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。启示我们做人要保持心地的纯洁、纯真，做一个真诚的人，讲真话，反对社会现实中的假丑恶现象，让真、善、美充满人间。,拓展延伸，续写童话,,愚蠢的皇帝在游行大典完毕之后，回到宫里，他会怎么办呢是处死那个说真话的小孩，还是会厚待骗子，或是从此悔过自新，把精力放到料理朝政上去呢请展开想象的翅膀，为童话故事写一个别致的续篇。,作业,请同学们课后以小组为单位分角色朗读课文，改编成课本剧表演。,
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