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海滨小城学目标知识与技能1.认识5个生字,会写4个生字2.正确流利有感情的朗读课文。过程与方法1.了解海滨小城的美丽、整洁,受到热爱家乡的教育。2.学习作者观察景物的方法,提高观察能力，练习积累语言。情感态度与价值观体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护的意识。重点难点体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点的观察方法。教学准备生字卡片、多媒体课件课时安排2课时设计理念在教学中，让学生自由阅读，从读中感悟，从读中体会海滨小城的美，引导学生自主学习，使学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。教学过程一、谈话引入1我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的景色，今天，我们继续来到美丽南国来欣赏，地处广东海滨的一座小城的迷人景色。齐读课题。二、整体回顾。1复习生字词。出示浩瀚飞翔海鸥喧闹笼罩遍地理睬寂寞满载密不透风2、自由读课文，回想文章主要写了哪二部分内容第一部分13海滨的景色。第二部分46小城的景色。三、学习课文第一部分。1指名读课文，思考课文写了海滨的哪些景物用“横线”标出来。板书大海沙滩2自由读12节，用“”标出体现大海是美丽的词语，加以理解。3学生找句子抓词语谈体会板书蓝棕银白白灰金黄小结这两段主要抓住景物的颜色进行描写，表现了大海是迷人的，景色异常美丽。4自由练读互读指名读要求读出颜色的美，大海景色的迷人5默读3节，思考这段主要写了什么景物板书贝壳船队6投影显示，理解带点词的意思，并思考为什么会这样1这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。2船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。7二人互读指名读男女生分读要分别读出海滩的宁静与喧闹氛围 小结正是由于作者站在小城的街头,按照由远及近的顺序进行了细致的观察,并抓住了景物的色彩进行描写,所以海滨的美丽才给我们留下了鲜明而深刻的印象。我们要注意学习作者这种观察、描写的方法。四、学习第二部分。1过渡谈话过渡在这样广阔无垠而又绚丽多彩的海滨的衬托下，小城又是什么样的呢下面，我们继续前往海滨小城。你会看到另一番迷人的景色。刚才学习了13节，了解了海滨是美丽的，下面用同样的方法自学46节。3投影显示思考题1课文写了小城的哪几个地方用“”标出。它们各有什么特点用“”标出。2抓住关键句体会它们美丽在哪里3讨论板书庭院树多花园树茂街道干净4投影显示，理解带点词的意思。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。5指导朗读作者把小城写得这么美、整洁，字里行间流露出作者对家乡的热爱、赞美之情，要通过你的朗读，让别人也体会到这种情感。6自由练读齐读。7根据提示练背5节，投影显示小城的公园。这里栽着。一棵棵榕树就像撑开的，树叶，可以，。树下，每逢，总是。五、总结。1齐读全文，体会作者的热爱、赞美之情。2结合板书，思考课文是怎样连段成篇的板书设计海滨小城海滨13小城46庭院大海树多叶香花美浩瀚颜色花园沙滩榕树大枝叶密寂寞喧闹街道干净整洁教学反思本课教学一开始我并没有告诉学生此文的写作顺序，而是让学生自己讨论，同桌间相互交流，结果收到了较好的效果，这就给了我一个启示很多事要学生自己去思考、去探讨才会加强学生自我思考的能力、让学生体会学习的快乐。
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