资源描述：
中国的自然资源教学反思自然资源是地理环境的重要组成部分，是自然界中关系国家经济发展、产业布局、人民生活的重要因素之一。使学生从实际生产、生活的实例出发，从身边用到的、看到的物品出发，体会“自然资源与我们”的密切联系。在课堂中，我又安排学生从衣食住行各方面，举例说明自然资源与我们的生活密切相关，从分挖掘学生的自身体验，符合学生的认知规律，便于学生由浅入深地学习自然资源的相关知识。中国的自然资源是初二年级地理的一个重要部分,在教学中要让学生举例说出什么是自然资源,它有哪些主要类型.同时要联系前面学过的知识,运用中国地形图和气候图.其中在教学中应以水,土资源为案例,引导学生了解我国自然资源总量大,人均少时空分布不均的特点,联系实际从生活出发,渗透节约资源的教育.对于这种资源的特点,运用资料和实例,说出我国为解决水资源分配不均而建设的大型水利工程.三峡,小浪底,南水北调工程本堂课与过去明显的不同在于我把单纯的教师传授式改为学生自学与竞赛合，再加上艺术欣赏与表演，学生感到很新奇。课堂上所探讨的问题就在身边，更重要的是，不论课前、课中，都是学生唱主角，比给教师当听众要有趣的多，整堂上，师生之间、同学之间配合得很好，课堂气氛十分活跃、和谐、轻松。不足之处1有一个知识点讲错了。2语言有待加强。 3对教材某些地方处理不足，这都要学习与练习。 比如“我国土地利用中存在的问题”时，除了课本上和学生举的例子外，教师应结合实际多举这方面的例子，从而激发起学生保护土地资源的情感。另外，将热点问题引入课堂，激发学生的思维。例如还要不要开发，怎样开发，如何处理开发与乱占耕地的矛盾当然还有许多不足，望各位教师指正。
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