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爸爸妈妈在我心中教学设计教学目标1.知识与能力目标使学生养成留心观察生活的习惯，从调查中了解父母，明确爱父母的表现。2.过程与方法通过课前调查，走进父母的内心世界，深入了解父母。3.情感态度与价值观通过课堂教学，让学生感受日常生活中父母的爱，体会孩子对父母的理解、思念、心疼、担心都是爱父母的表现。教学重难点通过课前调查，课上分享，加深对父母的了解，把对父母的爱落实到日常生活中。教学准备学生准备课前进行亲情调查，完成调查报告我为父母写档案。教师准备亲情调查表；课件教学过程一、 故事导入，激发学习情趣。师同学们，通过上节课的学习，我们感受到父母的爱是一把伞，给了我们一方无雨的晴空；父母的爱是深夜里的一盏灯，给了我们一片灿烂的前程。百善孝为先，孝敬父母是我们中华民族的传统美德，今天我为同学们带来一名古代的小朋友，我们一起来看看他是怎样孝敬父母的（播放课件视频）学生观看视频并思考回答黄香是怎样孝敬父母的师父母爱我们，我们也要爱父母，这节课我们学习新课爸爸妈妈在我心中，请同学们齐读课题。二、对比导行，探究新知。师故事中，黄香能做到这些，老师相信我们班的同学同样可以做到。在我们上周安排的“爱心献父母”活动中，每个小朋友都能做到。请大家看看你们都做了什么（课件出示）师导语孝敬一日不难，一月不难，难在于坚持。你们都能一直坚持下去吗请同学们看大屏幕，活动一我们都爱父母（课件出示72页图片）师爸爸妈妈是我们最爱的人，那你想想，在什么时候，你们也会心疼、担心、想念爸爸妈妈呢首先，我们来看看教材中的小朋友是怎样做的。生1天都黑了，爸爸怎么还不回来呀生2看到妈妈难受的样子，我心疼得不得了，真想替妈妈分担一点痛苦。生3奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗我想他们了。师你们又是怎样表达对父母的心疼、担心、想念的呢说出来大家在小组内讨论交流一下。学生交流，教师巡视指导。指名汇报交流结果。师小结当爸爸妈妈远离时思念，生病时的心疼，回家晚时的担心，这都是我们爱父母的情感表现。活动二我们了解父母吗师刚才同学们说了那么多担心、心疼、想念亲人的事例，让老师既感动又欣慰，说明你们都很爱爸爸妈妈。爱一个人首先要从了解他们开始，你们了解爸爸妈妈吗通过哪些方法可以了解爸爸妈妈请同学们打开书74页独立快速完成调查报告我为父母写档案。思考从父母的小档案中你有什么发现和感受学生小组内交流调查报告，然后教师指名汇报。师通过刚才的讨论交流，同学们不难发现，其实我们对父母并不十分了解。是我们不爱父母了吗我们是不是应该更多地了解父母呢我们可以用哪些方法了解父母呢学生讨论你觉得可以用哪些方法了解父母呢学生汇报问长辈；多观察；多陪伴师同学们的方法很好这样我们对父母的了解会更多，也就能用更多更好的方法表达我们对父母的爱了。活动三名言感悟出示名言父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以俱。论语师你知道这句话的意思吗学生自由发言，谈自己对这句话的理解。师理解这句名言后，你想说什么师寄语知父母生日，祝福其长寿；知父母工作，分担其辛劳；知父母健康，关心其生活；知父母心事，排解其烦闷； 了解父母，只为更好地爱父母。三、 总结通过本节课学习，你今后打算如何去做呢师寄语同学们，只有了解父母，才能更好的爱父母。希望你们在以后的生活中，做一个知父母情，报父母恩的有心之人。板书设计爸爸妈妈在我心中爱父母担心心疼 想念
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