资源描述：
爸爸妈妈在我心中教材内容部编版三年级上册第四单元家是最温暖的地方，第十一课爸爸妈妈在我心中。教学目标1、让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。 2、学生学会如何去感恩父母，体谅父母关心父母，从现在做起，从点滴实际的行动来回报父母。 教学重点孩子理解父母的爱，感恩父母。 教学难点学会如何去感恩父母，并付诸行动去体谅父母关心父母，帮父母改掉小缺点。课前准备教师收集爸爸妈妈和孩子们的生活照。教师准备课件。 课时安排（1课时）教学过程环节一游戏导入（爱父母）师我知道我们班的孩子最喜欢玩游戏了，那我们就先玩个击鼓传花的游戏，好不好回答大屏幕上预设的有关爸爸妈妈的问题。（游戏结束后）师我们做完这个游戏，可以看出我们班的孩子爱爸爸妈妈，爸爸妈妈在我们心中。但是从学生们选择的问题来看，选择爸爸妈妈的生日比较多，为什么选择其他问题比较少呢从而引出我们爱爸爸妈妈，还需要了解爸爸妈妈，走进爸爸妈妈的内心世界。环节二记者采访（了解父母）预设爸爸或妈妈的生日是几月几号你是怎么知道的呢预设爸爸或妈妈最喜欢做的事你是怎么知道的呢预设爸爸或妈妈最喜欢吃的菜是什么你是怎么知道的呢预设从什么事可以看出你的爸爸或妈妈是一个怎样的人师爸爸妈妈爱我们，他们无微不至地呵护我们成长，我们爱我们爱爸爸妈妈，爸爸妈妈在我们心中。师老师还偷偷准备了一些我们班的照片和视频。你们想知道是谁的爸爸妈妈吗视频一汪思琪爸爸在工地上的视频。（他是一个不怕脏不怕累，肯吃苦的人。）图片二黄岩的妈妈。（一年365天，天天凌晨2点起床做豆腐，他是一个勤劳的人。）师我们了解父母，是爱的一种表现，但有时光了解是不够的，我们既要有爱父母的心，也要有爱父母的行动，用行动证明我们爱爸爸妈妈。环节三亲身故事（用行动证明自己爱爸爸妈妈）老师身边的故事，引出论语中一句话父母之年，不可不知也；一则以喜，一则以惧。师爱是一句甜甜的问候，爱也是一个小小的行动，我爱我的爸爸妈妈，爸爸妈妈在我心中，因此我选择回家陪伴他们。师孩子们，如果，你的爸爸生病了，你会怎么做如果你的妈妈很晚了还没有回来，你又会怎么做呢预设生预设生师是呀，爱是互相关心，爱是互相分担。也许有的孩子会觉得自己并没有为爸爸妈妈做什么，其实，你不经意的一个小举动，都是体现在你爱你的爸爸妈妈，爸爸妈妈在你心中。（出示学生的生活照）图片钱慧成帮爸爸妈妈插秧。视频余诗童帮妈妈照看妹妹。视频留守儿童汪世丽每天帮爷爷奶奶分药片。环节四改陋习（帮爸爸妈妈改缺点）师我们爱父母，是不是就是对爸爸妈妈百依百顺呢预设不是。师面对爸爸妈妈一些小缺点，如果我们能够地帮爸爸妈妈改掉，那将是更高层次的爱，更能体现爸爸妈妈在我们心中。观看大头儿子和小头爸爸中大头儿子怎么帮妈妈改掉缺点。学生举例有没有类似成功的经历预设生环节五总结课堂（带着四个“心”观看视频）播放时间都去哪儿了环节六现场学生和家长视频。师我们上了这节课，看了这样感人的视频，你有没有话现在就想对自己的爸爸妈妈说呢预设学生现场与家长微信视频，说出现在心底最想说的那句话。板书设计 爸爸妈妈在我心中爸爸 妈妈
展开阅读全文