资源描述：
爸爸妈妈在我心中教学目标1.使学生养成留心观察生活的习惯，从调查中了解父母，明晰爱父母的表现。2.通过课前调查，课上演讲，走近父母的内心世界，深入了解接父母。3.通过课堂分享，感受在日常生活中父母的爱，体会孩子对父母的理解、思念、心疼、担心都是爱父母的表现。重难点通过课前调查，课上分享，加深对父母的了解，把对父母的爱落实到日常生活中。教学准备1.亲情调查表2.每位同学与家人一张合照（视频）配乐让爱永远住我家3.录音4.四个任务5.板书卡片教学过程活动一、我眼中的爸爸妈妈（一）快问快答1.早上吃早饭了吗谁给你做的早饭呀2.昨天晚上有没有人给你检查作业呢是谁呢3.你的衣服真好看谁给你买的呀4.才过去的清明假期，你出门踏青了吗旅途中，是谁陪伴在你身边呢还有三个问题，请大家一起来回答1. 我们最亲的人是2. 最疼爱我们的人是3. 最值得我们信任的人是总结是呀，爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，爸爸妈妈很爱你们，那么你们爱爸爸妈妈吗爱，要先从了解开始。（二）播放视频让爱永远住我家1.找到你的爸爸妈妈了吗为什么一下子就找到了呢（外貌）快来说说你眼中的爸爸妈妈吧2.亲情调查表仅仅是外貌和性格特点还不够，为了让大家能更了解自己的爸爸妈妈，课前老师给大家布置了一个小任务，让你们完成一张亲情调查表。大家完成了吗小组交流（1）你在调查过程中遇到困难了吗（2）你是通过哪些方法了解到的（3）你有哪些收获派代表发言教师小结我们对父母的了解其实是一把钥匙，这把钥匙能打开我们与父母之间爱的大门，瞧门开了，想走进这扇大门吗来，闭上眼睛，咱们一起进入这扇大门。活动二 我心中的爸爸妈妈画外音在这爱的大门里，有许多爱父母的小朋友，你知道他们是怎样表达对父母的爱的吗如果你知道，你就可以获得一面爱心旗，最终获得爱心旗最多的小队将成为爱之队，在下一环节会获得优先选择权哦，快来寻找爱吧幻灯片出示教材中的图片，学生谈自己的看法。（1）天都黑了，爸爸怎么还不回来呀（担心爸爸有意外）板书担心（2）看到妈妈难受的样子，我心疼得不得了。（心疼妈妈受罪）板书心疼（3）元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗（想念父母）板书想念当亲人远离时思念、生病时心疼、回家晚担心，这都是我们爱父母的情感表现。走着走着，我们来到了一面镜子前，镜子里是谁我们看到了自己。同样的感受，可能你们也有过，谁愿意分享（配乐）（学生谈自己对父母的心疼、想念等事例。）现在，你最想对爸爸妈妈说些什么写在书上教师小结原来爱就在我们心中，爱是思念，是心疼，是担心，爱还可以是什么 评选出爱之队恭喜大家，你们都是爱父母的好孩子，你们把爸爸妈妈放在你们的心中。正好现在有一个活动，你想参加吗“爱的魔法盒”之爸爸妈妈，猜猜我有多爱您，这个任务需要各小队共同完成，先在爱的魔法盒中抽取你们队的爱的任务，爱之队可优先抽取。1. 我给妈妈过生日2. 我给远方的爸爸写封信3. 我想为爸爸妈妈唱首歌（歌曲或诗歌）4. 我要画张全家福活动三 我爱我的爸爸妈妈教师导入你们爱你们的爸爸妈妈吗我们都爱自己的爸爸妈妈，但爱需要表达，需要行动，其实刚才，我们的行动就已经在践行爱啦，生活中，我们还可以做些什么我们看看这些同学是怎么做的（图片）爱的方法有很多种，哪一种更合适呢在实践中又会遇到什么问题呢下节课我们再继续寻找吧。
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