资源描述：
“趣味故事会”教学设计教学目标1.创造轻松、快乐的交际氛围，激发学生的表达欲望。2.通过本单元学到的复述方法和讲故事的技巧指导，提高学生讲故事的水平和兴趣，增强学生自信心。3.让学生在轻松的学习中学会表达、倾听和评价。教学重点 1.运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。 2.认真听，记住故事的主要内容。教学难点 让学生掌握讲故事的一些技巧。教学过程一.游戏导入同学们喜欢听故事吗我们来玩一个看图猜故事的游戏。过渡这些故事情节曲折，趣味横生，让我们在欢笑之余，还会引发我们的思考，今天我们就来开展一次趣味故事会吧。二.借助微课，回顾复述故事的方法1.播放微课慢性子裁缝和急性子顾客的复述方法借助表格；漏借助示意图；方帽子店梳理主要内容，记住意想不到的部分。2.指名说一说这几篇课文中最有意思的情节。三.小组合作讲故事1.按照故事的内容，组内合理分工，合作讲故事小猪学本领。讲的人要求声音洪亮；把故事讲清楚、讲完整；想想怎么吸引小伙伴听的人要求认真听；听听讲得是否清楚、完整；听后学习优点，提出建议。找一组同学进行展示，听者的要求最后一条变为谁讲得最吸引你学生结合老师给出的要求进行评价。由学生评价，适时提炼出讲好故事的方法语气、表情、手势。3.教师结合讲故事小妙招，进行讲故事示范。学生谈感受。4.学生结合讲故事小妙招，练习老师给出的句子。5.找学生上台表演刚刚练习的句子。过渡大家学会了讲故事的小妙招想不想用一下呢接下来我们要进行两分钟故事大赛。比赛规则小组内每个人都要讲一个两分钟之内的有趣的小故事，组内评选出讲故事代表，每个小组的故事代表进行终极讲故事比赛。四.讲故事大赛1.组内评选“讲故事代表”。要求每个人都要讲一个有趣的小故事；认真听别人讲故事，记住主要内容；听后说说故事中哪里最有趣；做出评价，给出建议。2.学生上台讲故事，其他同学点评并说出最有趣的情节。3.评出“故事大王”。五.总结拓展要想成为真正的故事大王，就要多读书，才能遇到更多有趣的故事，说不定我们下次读到的故事就是我们同学写的呢板书设计趣味故事会语气表情手势
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