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人教版机械效率（二）教学设计设计人绵阳南山中学双语学校 周强教学目标 1知道有用功、额外功和总功的含义及三者的关系。2理解机械效率的概念，并能计算简单机械的效率。3培养学生动手能力，分组测量滑轮组的机械效率。教学重点和难点测量滑轮组的机械效率。教学方法综合教学法。教学仪器电脑教学平台一套，滑轮组、铁架台、弹簧秤、刻度尺、相同钩码和细线各14件。教学过程一、知识要点复习1、有用功直接对物体所做的功（工作目的）。2、额外功由于机械自重和摩擦等因素影响，而不得不做的功（无用付出）。3、总功利用机械所做的功（实际付出）。 4、机械效率 在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。 （1）、定义有用功跟总功的比值。（2）、机械效率的公式W有W总练习1关于机械效率的说法中正确的是 （ ） A越省力的机械，效率越高 B做有用功越多的机械，效率越高 C做相同的功，额外功的值越小，效率越高 D做功越快的机械，效率越高2如图，忽略绳重和摩擦，用拉力F拉着10 N的重物匀速上升，绳子自由端移动1 m，动滑轮重力2 N，求（1）拉力F； （2）物体上升的距离； （3）有用功，总功，机械效率。二、测量滑轮组的机械效率实验原理实验方法间接测量。实验器材弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。 注意事项竖直向上，匀速缓慢拉动测力计实验1 保持动滑轮重一定，改变钩码重力。 结论 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。 实验2 保持钩码重力一定，改变动滑轮重。 结论 物重一定，动滑轮越重，机械效率低。三、小结提高机械效率可以充分地发挥机械设备的作用，对节能减排、提高经济效益有重要的意义。提高机械效率的主要办法是1、改进结构，使它更合理（减小机械自重） 2、按照技术规程经常保养（减小摩擦）四、作业布置。
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