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春江花月夜 知识点春江花月夜的作品背景、乐曲意境体会；古曲韵味体会；古代音乐审美特征感受；鱼咬尾及换头合尾；琵琶及洞箫的音色等。教学目标在感受、理解音乐作品的基础上，感受中国古代音乐“平和恬淡”的审美特征和强调“渐变原则”、恪守“中庸之道”的创作特征。了解中国传统音乐中“鱼咬尾”的旋律特征和“换头合尾”的创作手法。熟唱音乐主题，并能用“鱼咬尾”的旋律特征创作四个乐句。课前音乐琵琶独奏--琵琶语 同学们，刚才的这件乐器是什么（琵琶）是的，我们听到的乐曲叫琵琶语，把琵琶柔美的一面展现的淋漓精致这正是“人自无声弦自语，琵琶声声入谁梦里”一、导入（一）设问导入以下是关于一首音乐作品的描述，请你根据描述，说出它是哪一部作品1.原为一首古代汉族琵琶独奏曲，是中国十大古曲之一。明清就早已流传，现改编版本众多，除了各种民乐演奏版本之外，其中钢琴版和木管五重奏版本的该作品也备受人们喜爱；2.1000多年前就有了和这首乐曲同名的诗歌，在文学史上有着无法逾越的地位；3.有人说欣赏这首作品犹如欣赏一幅山水长卷，让人流连忘返；4.中央音乐学院民族乐团1979年8月在英国布伦东方音乐节上演奏这首乐曲时，当时只有十几个人的乐队同样征服了西方观众，被誉为“可以和世界上一流的室内乐团媲美”；5.这首作品曾经多次在维也纳金色大厅奏响，获得了人们极高的评价；6.2008年北京奥运会开幕式，这首作品与昆曲相伴，书画相随，再次在世界人民面前展现了柔美典雅的中国风；7.2016年9月，杭州G20峰会文艺演出第一曲，再次惊艳全世界 。那是怎样的音乐竟然获得如此高的赞誉呢（二）同时聆听主题音乐1.播放主题音乐2.揭题民族管弦乐曲春江花月夜二、新课（一）作品背景介绍春江花月夜原为一首琵琶独奏曲,名叫夕阳箫鼓,早在1875年前即有传抄本，1895年琵琶演奏家李芳园整理此曲，并根据白居易的名作琵琶行中的诗句改名为浔阳琵琶，1925年,大同乐会的郑觐文、柳荛章将它改编为一首民乐合奏曲,根据乐曲诗情画意的内容，改名为春江花月夜。全曲共十段，每个段落都加有形象生动的小标题江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、桡鸣远濑、欸乃归舟及尾声。乐曲通过变奏，不仅描绘了傍晚、小舟、箫鼓等江上秀丽的景色，而且借景抒情，激发了人们对祖国山河无限赞美的深厚情感。改编的版本有很多，通常我们听到的版本为彭修文编曲的民族管弦乐，删除了第三段风回曲水和第八段桡鸣远濑。出示结构。下面首先让我们一起来欣赏八段体中的第一段江楼钟鼓。（二）分段欣赏1.江楼钟鼓（1）设问你能听出引子部分的主奏乐器有哪些吗音乐给我们一种怎样的感受（琵琶、箫、古筝和大鼓。斜阳西下、暮色降临，江边传来阵阵箫鼓之声）师琵琶模仿鼓声，云锣在远处模仿清幽的钟声与之应和。声声暮鼓送走了夕阳余晖，隐约的钟鼓声在耳旁回响，春江迷人的夜色开始慢慢展现。请听（播放主题）（2）迷人的江水、迷人的月色，其实在这段音乐中有一件乐器对春江夜色的描绘是至关重要的，你认为是什么乐器请细听乐段的结尾。箫，柔和空灵的音色更让我们感受到夜的纯净和安宁。（师出示箫，并演奏结束句，为下面“换头合尾”埋下伏笔）好，同学们，下面就让我们在旋律的哼唱中，再一次感受主题音乐给我们心灵上的洗礼。（3）哼唱主题（江楼钟鼓）旋律第一遍跟演奏齐唱第二遍处理唱好第三遍分乐句合作演唱根据换气记号分工合作完成 ，最后一句共同演唱。 师同学们，你们注意到了刚才接唱时候旋律有什么特别的地方吗 引出“鱼咬尾”的创作手法（每一乐句的开头音和前一乐句的尾音，用同一个音贯穿连接的作曲手法.----鱼咬尾）。 师这样的创作手法使得乐句与乐句之间、乐段与乐段之间，环环相扣，连绵不绝，引人入胜。整个乐曲自始至终都贯穿着“鱼咬尾”的创作手法。同时，乐曲的其它乐段都以这个主题为基础，通过变奏的方式呈现。下面就让我们完整的来感受一下“江楼钟鼓”带给我们的美妙心情。（播放江楼钟鼓） 师夜色朦胧，明月升空。一轮高悬的满月，倒映在江水中，一阵微风拂过，月光随风荡漾了开去，迷人的江面又是一番怎样的风光呢请你带着问题聆听，哪一件乐器的演奏较为突出地表现了音乐的意境（播放花影层叠）2.花影层叠（1）旋律分析特征句、节奏疏密变化，下行的行进等所塑造的纷乱、摇曳情境等。（2）是的，这几句旋律在经过了7小节速度徐缓之后，突然节奏变得自由紧凑，那么它是用什么乐器来演奏呢（琵琶）是的，琵琶。那么琵琶在这里有什么特殊的演奏技巧吗（轮指）是的，轮指，十六分音符的出现、旋律的级进和短句中五声音阶下行（3216）造成的推动感，让我们联想到了花倒影在江面随着一阵阵的江风吹皱了一江春水，更吹散了一江花影。所以，这应该是哪一个部分（花影层叠）师音乐进行到这里，让我不禁想起了唐代诗人张若虚的那首佳作春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明 此情此景怎能不让人心有所动呢听，远处传来了阵阵渔歌，那样的江水，那样的月色，那么歌声又会如何（播放渔歌唱晚）3.渔歌唱晚（1）设问是什么乐器在表现歌声又是什么乐器在应和还有什么乐器在点缀师箫把悠扬的歌声传达给我们，琵琶仿佛在应和着，木鱼在点缀着歌声，让夜色更为清晰，也使得歌声显得更加地悠然。（2）师生配合参与体验渔歌唱晚师生随音乐用弹舌模拟木鱼。师乐段前半段由箫吹出如歌的旋律，并配以梆子的敲击声，别具特色，使音乐更加生动风趣，接着乐队演奏速度加快，声势浩大，表达了渔民愉快归来的心情。（3）同学们，不知大家刚才是否留意到了结尾处的旋律有什么特点同用一种乐器来演奏，而且结尾的旋律和前面我们听到的江楼钟鼓、花影层叠的结尾都是一样的。还记得我刚才用箫吹的那个乐句吗（教师再次用箫演奏结尾句）出示谱例这种每一段的前半部分在主题音乐的基础上出现了一些变化，加入了新的音乐元素即“换头”，而在每段的后半部分反复主题旋律即“合尾”，这样的创作方式称之为 “换头合尾”。同学们，再美的音乐也要落幕。看着这个小标题会让你联想到怎样的画面4.欸乃归舟（1）欸乃古代船只摇橹所发出的声音。点击“欸乃”听音效。（2）好，同学们，让我们一起来听一听，这段音乐是怎样来表现的呢主要从速度、力度、和情景等方面来思考。生速度慢快慢 力度 弱强弱 同学们，摇橹声、水声、歌声交织在一起，归舟破水，浪花飞溅，橹声“欸乃”，由远而近；归舟远去，万籁皆寂，春江显得更加宁静。下面就让我们带着刚才的心境与音乐想象，完整地来感受春江花夜月给我们带来的心灵洗涤。出示结构图（变奏）（三）完整聆听完成学案三、小结春江花月夜，其乐如其名，它像一幅清雅的山水卷轴，奏出了春夜之静谧深远、皎月之光洁流转、江舟之悠游静处、汀花之摇曳弄影，曲中意境柔和优美，乐声恬静淡远，大标题和前九个小标题十分具有诗意，正是中国古典诗词中常见之意象，所以单就标题便可想见乐曲的意境是古雅清越、悠游淡远的。整首乐曲将春江之静谧悠游与月夜之朦胧优美交织在一起，共同缔造出了一个幽深旷远、恬静淡泊的意境和美感。春江花月夜是乐，亦是画，更是诗。在这里，我们可以看到中国传统文化的强大生 命力，也可以感受到经典音乐必须立足于民族特色，从民族的、本土的、传统的文化中去汲取营养，只有这样才能缔造出民族音乐的美丽神话。附导学稿亲爱的同学们，请静静地聆听音乐。在美妙的音乐相伴中，不要吝啬你自由翱翔的音乐思绪，因为“在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。 门德尔松”一、让音乐知识常相随 1.春江花月夜原为一首___________独奏曲，名叫夕阳箫鼓,早在1875年前即有传抄本。 2.春江花月夜共分十段，演奏时通常略去第三段和第八段，乐曲通过________的手法，不仅描绘了傍晚、小舟、箫鼓等江上秀丽的景色，而且借景抒情，激发了人们对祖国山河无限赞美的深厚情感。 3.这张图形象地表现了我国民间音乐的一种创作手法，名叫 ___________。4.旋律在重复时，乐句的开头部分作局部变化，将乐句的结尾部分重复出现，这种民间音乐的创作手法叫____________。 5.乐句在每个乐段呈现时，都是以_______作为主奏乐器的，显得特别柔美悠长。二、让我的思绪随音乐飞扬春江花月夜赏析之我谈从音乐本身出发，结合乐曲中的乐器、音乐要素以及听音乐时的情绪、视觉、嗅觉、触觉、味觉等产生的感受谈自己此时的体会，写一段音乐随笔。4
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