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15.落 花 生,许地山 落华生,义务教育课程标准实验教科书,二.花垂落，形成子房柄,一.开花,三.子房柄钻入土里,四.结成果实,许地山是我国现代著名的作家、学者。 他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻印象。1921年许地山开始创作时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。,作者简介,快速浏览课文，思考课文围绕“落花生”写了哪几件事情,,,我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。,,,买种，翻地，播种，浇水，,默读3-15自然段，思考,我们一家人是从什么方面来议论花生的 都是怎么说的,,,父亲说“你们爱吃花生吗” 我们争着答应“爱” “谁能把花生的好处说出来” 姐姐说“花生的味儿美。” 哥哥说“花生可以榨油。” 我说“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃， 都喜欢吃。这就是它的好处。”,,父亲说 “花生的好处很多，有一样最可贵它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”,桃子、石榴、苹果,花 生,印 象,外 表,果实的位置,,,,,,,,,,,,,,,,,埋在地里,高高地挂在枝头,矮矮地长,鲜红嫩绿,挖起来才知道,一见就生爱慕之心,,父亲说 “花生的好处很多，有一样最可贵它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”,,,,,,父亲接下去说“所以你们要像 花生，它虽然不好看，可是很有用。”, , ,我说“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”, , ,在我们身边还有哪些人也具有落花生的精神请举例说一说。,我 愿我愿是一支粉笔， 用我洁白的身躯，去谱写生命的乐章。 我愿是一支蜡烛， 用我微弱的光，去照亮别人前进的道路。 我愿是, _____________________________________。 我愿是, _____________________________________。,妙笔生花,我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。 许地山,你的奉献就是你人生的价值,,,在寒冷的冬天，她迎霜斗雪、顽强不屈；,,,在茂密的山林，他不屈向上、坚韧不拔；,,,在漆黑的夜晚，他燃烧自己、照亮别人；,,在寒冷的街道，他坚守岗位、无私奉献；,,在寂静的清晨，他默默无闻、舍己为人；,在矮矮的讲台，她孕育桃李、书写青春；,在袭人的风雪中，他尽职尽责、毫无怨言;,在漆黑的地下，他不图虚名、无私奉献；,平凡的事物，伟大的精神。 我们感激你，我们赞美你， 默默无闻，无私奉献。 你的奉献就是你人生的价值。,平凡的事物，伟大的精神。 我们感激你，我们赞美你， 默默无闻，无私奉献。 你的奉献就是你人生的价值。,作者由从落花生领悟到了做人的道理，请你像落花生一样，写一写你从身边的 哪些人或事物身上获得的启示。,小练笔,推荐文章 白杨礼赞----茅盾 松树的风格----陶铸,落花生散文集 ------许地山,我是落花生的女儿 ------许燕吉,,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人,许地山,谢谢大家,
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