资源描述：
七律 长征第二课时教学目标1、能正确流利有感情地朗读课文。2、理解全诗内容，体会红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。重点或难点 抓住关键句指导学生认真朗读，从中体会感情，感受红军的大无畏精神、英勇豪迈的气概。课前准备 搜集关于长征的资料 多媒体课件一、 导入1、 欣赏长征音乐2、 今天我们继续学习这篇课文，读题。3、 通过上节课的学习，回忆一下红军走过了哪些地方红军走过的是二万五千里漫漫长征路呀，长度相当于走了半个地球，这真是一场远征（板书远征）4、 这究竟是一次怎样的远征呢谁能用诗中的一个字来说（难远征难）板书5、 自由读课文,从诗中哪些地方感受到了“远征之难”二、 关注远征难（一） 颔联1、这就是弯弯曲曲连绵起伏，长达数千里的五岭，你能读好这句诗吗请生读2、这就是气势雄伟的乌蒙山（图），两座庐山叠在一起都比不过它的高度，你能读好这句诗吗3、想象一下，红军在翻越五岭和乌蒙的途中还会遇到哪些困难你能把翻越五岭乌蒙的难读出来吗4、总结颔联 弯弯曲曲的山路难走，因为永远看不到尽头，高大险峻的山路难走，因为一不小心会掉下两边的悬崖，这真是远征难（二） 颈联 1、翻过了山，又要涉水了，毛主席在诗中写到了两条河金沙江和大渡河，齐读。2、（屏幕出示图片）这就是奔腾不息的金沙江，请小组长拿出资料，组织四人小组学习“巧渡金沙江”资料一，交流从哪些地方看出远征难（地形、围追堵截）在环境这样恶劣的情况下，却留下红军战士巧渡金沙江的故事，巧在哪儿继续学习资料二，你有怎样的感受体会“暖”，指导朗读。3、你们看（出示图片）这是大渡河，你看到了什么 4、想看看当年那激烈的战斗场面吗金沙江智取，大渡河恶战，这一暖一寒是红军战士当时心情的真实写照，两场战斗，两种场面，心情一样吗你能读出这两种不一样的感受吗4、从湍急的江水、冰冷刺骨的河水中，我们说红军战士依旧感到远征难。（三） 尾联1、 出示岷山图片，你看到了什么2、 设想一下红军行走在这样千里冰封的大山中，他们会遇到怎样的困难。3、 这真是远征难 三、 只等闲1、面对这些困难红军的回答是什么这样的长征在红军的眼里是什么样的呢2、自由读文，想想诗中哪些地方告诉我们红军不怕远征难，万水千山只等闲（一）五岭乌蒙1、逶迤的五岭在红军眼里变成了细小的波浪，磅礴的乌蒙在红军眼里变成了滚动的泥丸。这就是只等闲。2、从这种强烈的对比中你感受到了什么（无畏，乐观）（二）暖寒这一暖一寒让我们感受到了红军把困难视为等闲的乐观精神读（三）喜1、真是一个比一个高兴，一个比一个喜悦，读出这份喜悦之情吧。2、长征即将结束,毛泽东满怀喜悦之情写下这伟大的诗篇,让我们一齐诵读。四、 总结1红军从江西瑞金出发，翻五岭，越乌蒙，巧渡金沙江，大渡河上飞夺泸定桥，最后走过千里冰封的岷山，全程二万五千里，最后到达根据地延安，这一切浓缩在诗人仅仅56字的诗句中，短短的诗句写不尽红军的远征难，请大家静静地读这段文字2、你有什么想说的这是一次怎样的长征呀这漫漫长征路红军靠的是什么3、让我们全体起立，一起朗诵七律长征板书设计 岷山 大渡河 远征难25七律长征 金沙江 只等闲 乌蒙山 五岭
展开阅读全文