资源描述：
让生活充满阳光 小学生预防和应对性侵害安全主题教育教学背景近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。2013年9月24日，教育部、公安部、共青团中央、全国妇联四部委共同发布了做好预防少年儿童遭受性侵工作的意见，要求首先要科学做好预防性侵犯教育，要通过多种形式开展性知识教育、预防性侵犯教育，提高青少年和儿童的自我保护意识和能力。学情分析 在遭受性侵害的事件中，受到侵害的学生年龄大多是14岁以下的青少年及儿童。儿童对爱抚行为和猥亵行为缺乏辨别能力，往往会把搂抱、亲吻、抚摸等性侵害行为当做一般爱抚，并未意识到自己已经受到侵害。加之对儿童实施侵害多数来自于身边熟人，儿童不会抵抗也不会告发。有些儿童即便知道这种行为不好，面对性侵害时也不知道如何解决。同时，很多家长对学生学习成绩寄予厚望，对学生分辨和防范性侵害缺乏警示教育，因而导致儿童性侵害案件屡禁不止。教学目标1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。教学重点能够正确认识自己的隐私部位，防范以及应对性侵害。教学难点1、 敢于正视身体的隐私部位，能够分辨生活中哪些情况属于性侵害。2、 在遭遇性侵害前如何提高警惕，学会安全逃脱。教学准备教学课件、动画视频资料、仿真娃娃若干教学过程一、认识我们的身体（一）师生互动，激趣导入。同学们，我们的身体会跳舞，我们的身体会说话，我们的身体会传递最真实的情感现在就让我们活动身体，开启快乐的学习之旅。 播放教学视频身体操，师生共同活动。（二）动手操作，强化记忆1、学生指一指隐私部位。（板书认识身体）（出示两个不同性别的仿真娃娃）指一指哪些部位属于隐私部位，也就是别人不可以随便碰触的地方。（补充因为男女生的性别差异，所以男生和女生的隐私部位不同。）2、 小结什么是隐私部位。女同学的胸部、臀部，男同学的臀部这些被背心、裤衩覆盖的地方就是隐私部位，需要用心地照顾和保护。 3、 小组合作。为玩具宝宝穿上合适的衣物保护它们的隐私部位。二、分辨性侵害（一）情景表演，区分性侵害1、情景表演（一）连续和学生击掌；请一名女生配合表演。提问这样的身体接触传递了怎样的情感（美好的情感）2、情景表演（二）师抚摸手、胳膊；反复揉搓后背并程度加深。提问这种触碰你是否舒服为什么3、 小结什么是性侵害。（板书性侵害）（2） 分类列举，辨析性侵害1、（出示当堂练习）进行性侵害行为的辨析。（板书分辨）先独立思考，再与小组成员共同讨论。2、小组汇报学生白板演示。3、补充强化性侵害知识。他人在不必要时却有意识地碰你的隐私部位的行为就属于性侵害，一定要提高防范意识，发现后及时告知家长。3、 防范性侵害（一）建构思维导图，理清思路1、提问如何防范性侵害（板书防范）2、小组合作根据这个主题制作一份简单的思维导图。3、教师白板操作随机将学生作品拍照，微信上传展示。4、小组汇报学生白板演示。其他学生补充。（二）教师提醒，补充性侵害常识。1、发生性侵害的地点大部分都处于比较偏僻、隐蔽场所，要时刻提高警惕。2、陌生人可能对你进行性侵害，你身边的熟人甚至亲人也有可能侵害你，所以如果有人触碰你的身体让你感受到不舒服，你就勇敢拒绝，并及时告诉家人。四、遇到性侵时怎么做（一）动画辅助，循循善诱1、播放教学视频不许摸（板书做法）2、提问看完这个视频，有什么想说的吗3、补充强化性侵害知识。遭遇性侵害的场所分人多时、人少时两种情况，要区别对待。（二）情景表演，亲身体验1、小组合作表演（二选一）情景一爸爸妈妈不在家，有陌生人找上门怎么办 情景二放学回家的路上，遇到有人尾随、跟踪怎么办2、展示交流。表演的情景中哪些是我们可以学习借鉴的五、遭遇性侵害以后怎么办 （一）案例分析，直面性侵1、案例解读原标题“摧花狂魔”强奸20名幼女被抓，最小仅8岁2、补充强化性侵害知识。案例中提到的强奸行为，是更为严重、更为恶劣的一种性侵害行为。（二）普及法律常识，提高认识1、提问如果遭受到性侵害我们应该怎么做2、学生回答，教师补充成长路上与法同行。3、补充强化关于性侵害法律法规。六、课堂延伸，回归主题。1、师生诵读安全儿歌十大儿童宣言2、提问在这节课上收获到了什么3、总结希望同学们提高自我保护的意识和能力，永远树立安全第一的思想，让我们的生活充满阳光板书设计让生活充满阳光认识我们的身体分辨性侵害 防范做法
展开阅读全文