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一、 不要给陌生人开门教材版本安徽教育出版社课时1课时学科安全教育一、活动目标 1、知道独自在家时不能给陌生人开门。2、不要轻易相信陌生人。3、提高自我保护意识。 二、学情分析一年级的小学生正处于被保护，而且对于周边陌生世界充满着无限好奇心的状态。并且对于陌生人或者熟人，在心里上都处于没有防备的状态。对于自我保护的意识很薄弱，需要老师在课堂中利用情景演示，多指导，多示范，让学生在心理上竖立起对于陌生人的要求要有一定的安全防患意识。三、活动重点和难点1、活动重点 提高学生的安全意识，不能随意的给陌生人开门。2、活动难点 陌生人敲门时的正确做法。四、活动教具和学具准备1、教具准备教学用书、图片、玩具、糖果、画笔等2、学具准备画笔、画纸等五、活动过程;一、 情景声音导入 师听，这是什么声音，我用了一个怎样的动作师敲讲台 生敲门声，敲的动作二、 情景角色扮演师同学们，你们知道小红帽和大灰狼的故事吗吗生知道师今天有一位独特的动物叔叔,它要给我们讲一段故事,来,我们一起去看看，它说了什么故事多媒体播放视屏生观看，思考，并且回答问题师总结这节课我们一起来学习不给陌生人开门 三板书课题不要给陌生人开门师说说，怎样的人，让我们认为是陌生人生陌生的面孔、不认识的人、凶恶的人师想一想,你们熟悉的人,有什么特点老师有什么让你们认识的特点生脚步声很响亮、声音很温柔、高跟鞋哒哒的声音师如果陌生人来敲门我们可以通过怎样的方式，简单识别生回答，师总结，并板书看、听四、观看影片陌生人来敲门 小组讨论出示问题1、你都看到了什么 2、来敲门的是谁呢3、他做的对吗4、如果是你，你会怎么做 生以小组的形式进行思考讨论，并回答问题师对，不能轻信陌生人的话，如果大人不在家，要自己注意安全，要学会自我保护，不能随便的把门打开。五情景表演巩固 老师离开教室由一名家长扮演陌生人进教室，问小朋友你们老师呢生老师出去了家长老师不在我带你们出去玩吧我还给你们带糖果吃呢（家长拿出不同的物品，诱导孩子跟他走） 最后，陌生人离开，这时老师进来了，并询问情况六游戏判断对错 1、小朋友一个人在家，如果陌生人敲门能不能开 2、不认识的阿姨给你巧克力你吃吗 3、陌生的叔叔带你去公园你去吗 七说说我们身边的安全故事老师创设情境，学生代表分享身边听到的安全故事，并分享给全班听生说，师总结八齐读安全歌谣（多媒体展示安全歌谣）请一名学生代表先朗诵一遍，师进行解读全班学生齐读，齐朗诵安全歌谣独自在家要小心，家里大门要关紧。花言巧语别相信，机智应对真聪明。 八课后拓展师同学们，通过本次课的学习，我们都成为了安全小卫士的一员，老师希望你们能够安全、健康、快乐成长每一天，并把我们在课堂上学到的安全技能知识用到生活中，传播给身边更多的人，好不好生好不要给陌生人开门听看九板书
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