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第二节 让电灯发光教学目标1、 知识与技能（1） 了解电路的组成，电路的概念。（2） 了解通路、开路、短路，认识短路的危害。（3） 认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图。2、 过程与方法通过实验探究了解电路的组成，形成电路的概念。通过实物认识电路元件及其符号。3、 情感态度与价值观通过实验探究培养分析归纳能力，竞争意识、与他人合作精神和安全操作意识。教学重点简单电路的组成及各部分的作用；短路及其危害；电路图的画法。教学难点短路的识别；电路图的画法。教学方法实验探究法、讲解法。课前准备干电池、开关、小灯泡（带灯座）导线若干根。教学过程一、 导入展示图片设疑导入。板书课题 第二节 让电灯发光展示家用电器的图片。说明这些看似复杂的东西其实都是由简单的电路组合成的、一、电路的组成出示干电池、开关、小灯泡的、导线。问“谁能把它们连城一个电路，使灯泡发光”学生连接电路。师点评学生的连接情况，并强调连接电路的注意事项。总结电路的概念。思考与讨论1.干电池、开关、小灯泡、导线在电路中各起什么作用2.日常生活中常见的电源、开关、用电器、导线有哪些二、 电路状态师演示课本图14-12和图14-13的电路状态。板书通路处处连通的电路。 开路某处断开的电路。 短路不经过用电器而直接将电源两极用导线连通的电路。师强调短路的危害。三、 电路图1、定义用规定的符号表示电路连接情况的图,叫电路图。2、常见电路元件的符号3.画好电路图应注意的事项（师强调）师示范画电路图。课堂小结学生总结后教师点评并强调重点。课堂练习1、一个完整的电路是由提供电能的_____、消耗电能的______、控制电路通断的______和提供电的流动路径的______四部分组成的。2、同学们在连接实物时，开关应______。任何情况下都绝对不允许不经过______而直接将电源两极连接在一起。3、图甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连接它的电路。。4、在图中连接电子门铃的电路，并画出它的电路图。电子门铃可以用电子门铃这样的符号代表。5、图是常用手电筒的剖面图，观察它的结构。按下按纽时，电路是怎样接通的画出它的电路图4
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