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冀教版五年级下册数学 2.4最小公倍数 教学反思

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冀教版五年级下册数学 2.4最小公倍数 教学反思_第1页
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资源描述：
教学反思本节课我是从学生已有的生活经验出发，通过创设情境和丰富的操作活动，让学生主动去获取知识。整节课让思考、交流、动手相结合，发展学生的各种能力和创新意识，获得成功的经验。因为本节课主要是以学生独立思考，自主探究，合作交流为主，所以实际应用时间上可能会和预设的时间出现差距，在实际教学中还得灵活掌握。
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