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17.2电流的磁场教学设计【教学目标】1、通过实验，探究通电导体周围存在磁场。 2、通过实验，探究通电螺线管周围磁场特点。 3、会用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁场方向。【教学重点】 奥斯特实验，通电螺线管周围的磁场。【教学难点】用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁场方向。【教学方法】科学探究、启发式【教学流程】【教学过程】温故知新将一枚小磁针放入磁场中，小磁针会怎样为什么 （学生思考、讨论，回答问题）魔术引入有魔力的盒子 盒子上的小磁针发生了偏转，盒子里有磁铁吗只有磁铁才能产生磁场吗打开盒子发现并没有磁铁，盒子中放置一通电直导线。问电流真的能获得磁场吗要想解决这个疑问，我们一起学习17.2电流的磁场（板书）新知探究一、奥斯特实验如何利用你桌子上的器材完成实验（1）设计实验在实验中需要用到哪些器材怎样连接在实验中同学们要注意观察什么通过观察什么现象来探究电与磁联系（2）进行实验，观察记录实验现象将电源两极对调，改变电流方向，再做一次探究。（3）分析归纳，交流合作，形成结论小磁针在什么情况下偏转什么情况下不偏转小磁针为什么会偏转小磁针偏转方向跟什么因素有关 学生汇报探究结果，教师介绍奥斯特的故事并总结 板书1、通电导线周围存在着磁场。2、电流的磁场方向跟电流方向有关。二、通电螺线管的磁场问用什么方法增强通电导体的磁性如何增强通电导线的磁性实验探究自制螺线管看它的磁性能否增强1、用螺线管的一端靠近小磁针的N、S极会用什么现象 进行分组实验。引导学生观察实验现象电螺线管周围存在着 ， 左端端的小磁针N极被 ，右端端的小磁针S极被 ，这说明通电螺线管左端为 ，右端为 。2、螺线管外部的磁场分布可能与什么磁体的相似通电螺线周围小磁针分布状态与条形磁铁 ，其周围的磁场与条形磁铁 。3、螺线管的极性与电流方向有关吗 4、根据你的实验结果，你能表上通电螺线管的N、S极吗通电螺线管的极性跟电流方向的关系，可用安培定则来判定，指导学生阅读教材，知道安培定则的规定。板书1、通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。2、通电螺线管的极性跟电流方向有关安培定则用右手握住螺线管，让四指弯曲，跟螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺管的N极。练一练1、请在图1中标出通电螺线管的、极2、在图2所示的通电螺线管上标出螺线管的电流方向和电源正负极。3.根据如图3所示规定的条件画出两通电螺线管的绕线。你的收获作业自制一个玩具“磁悬浮”小车 板书设计17.2 电流的磁场一、奥斯特实验1、通电导体周围存在着磁场2、电流的磁场方向跟电流方向有关二、通电螺线管的磁场1、通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。2、通电螺线管的极性跟电流方向有关安培定则课题 17.2电流的磁场教学设计课 型 说 课 学 校 第三片区 油田六中 姓 名 苏 峥 联系电话 13939335889
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