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光的折射教学设计 年 月 日学科 物理年级八主备教师二次备课教师课题第三节光的折射课型新课第 周 第 课时目标导学1通过实验认识光的折射规律，能从众多的与光有关的现象中辨认出光的折射现象。能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象。 2通过对大量光的折射现象的具体分析，设疑和提出问题，培养学生发现问题和提出问题的科学探究能力。 3通过实验探究，培养学生实验操作能力。重点难点教学重点 1探究光的折射规律。 2通过实验探究培养学生的科学探究能力。教学难点 实验探究光的折射规律。教学用具 激光笔、水槽、一个可折叠的光屏、一块玻璃砖、铅笔、细线、几个小石块、烧杯、筷子教学过程二次备课（1） 自主学习1、 知道光的折射现象。2、 通过实验，类比光的反射，理解总结出光的折射规律。、会画光的折射光路图。、了解生活中光的折射现象，并能运用光的折射规律进行解释。如插入水中的筷子“弯折”，河水变“浅”，游泳者看岸边的灯“变高”等现象。（二）合作探究一、光的折射规律活动1观看玻璃杯中的筷子。.请描述出你观察到的现象。筷子被折断活动演示实验让光从空气斜射入水（玻璃）中，观察实验现象。提出问题（1）当光从空气斜射入水（玻璃）中时，光在空气中是怎样传播的（2）当光从空气斜射入水（玻璃）中时，在水中（玻璃）又是怎么样传播的（3）光从空气进入水（玻璃）的界面上发生了什么现象从而得出光的折射概念光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折的现象叫做光的折射。 （具体分为两类光从空气斜射入另一种介质，或从一种介质斜射入空气，光的传播方向会发生改变的现象叫做光的折射）活动光的折射现象中有哪些规律呢（1）明确几个概念 （学生跟着教师进行作图，明确这几个概念）界面 入射光线 入射点 法线 入射角 折射光线 折射角（2）想一想光的反射规律是什么 （3）提出问题折射规律和反射规律一样吗来源学|科|网A）折射光线、入射光线和法线在同一平面内B）折射光线和入射光线分别位于法线两侧来源学科C）折射角等于入射角来源Z。xx。k.Com实验装置如右图仪器光的折射演示仪，半圆玻璃，激光器等活动学生根据问题、仪器、原理图，设计实验， 观察、分析、归纳、总结、讨论交流。1、光从空气入射到玻璃 （AO入射） 2、光从玻璃入射到空气 （BO入射）入射角0o30o60o入射角a1a2a3折射角a1a2a3折射角总结（可以要求学生跟着教师作出以下的光路图） 1）、当光从空气斜射入另一种介质时；折射角小于入射角。 2）、当光从另一种介质斜射入空气时；折射角大于入射角。3）、当光垂直入射到界面时；折射角等于入射角。4）、折射角随着入射角的变化而变化；且 光路可逆。总结光的折射规律光折射时，折射光线、入射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线两侧，折射角随入射角的改变而改变入射角增大时，折射角也增大；入射角减小时，折射角也减小。（帮助简记三线共面，法线居中，折随入变（空气中的角始终大），光路可逆二、光的折射规律的运用活动解释斜插在水中的筷子看起来“弯折”的原因。请思考讨论1如图所示，筷子上A点的光是从 （介质）射入 （介质）而进入人眼的。 请你在图中用箭头标出光传播的方向。AA12光在水面处发生折射时，折射光线是靠近法线还是远离法线3人们逆着光线看过去，感觉光线好似来自A点还是A1点为什么4筷子在水中的其他各点情形也是如此，所以我们看起来筷子浸在水中的部分好像向 折起了。（三）反馈展示1、光由空气射向水或玻璃的折射规律是折射光线与入射光线、法线在_______内，折射光线和入射光线分居_______两侧；光由空气射向水或玻璃时，折射角_____入射角。入射角增大时，折射角也_______，光垂直射到水或玻璃的表面时，在水和玻璃中的传播方向____2、古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是光的____现象，“池水照明月”说的是光的_______现象。3、一束光由空气斜射入水中，入射角逐渐增大，则折射角（ ）A.逐渐减小 B.不变 C.逐渐增大，但总小于入射角 D. 逐渐增大，可能大于入射角4、如图表示一束光线从空气射向玻璃在界面上发生了 反射和折射的情况。试从图中判断A、B、C三束光线中，入射光线是_____，反射光线是 ______ ，折射光线是____________。5、光线从水中斜射入空气中时，折射角_______于入射角填“大小”“小于”或 “等于”。6、下图所示，是光线从空气射到玻璃的光路图，其中正确的是 7、应用在岸上A看水中物B，好象在B，变浅了；在水中B看岸上物A，好象在A处，变高了。8是什么使池水变浅由于光的 ，水中物体的位置看起来比实际的 一些。潜水员在水中看空气中的物体，是变高了还是低了9.当你漫步在池塘边，常会看到池塘中的“白云”和在“白云”中游来游去的鱼这一现象的正确解释是看到的“鱼”是由于光的 形成的虚像；看到的“白云”是光的 形成的虚像选填“折射”或“反射”9当光垂直界面入射时，传播方向 ，此时入射角等于 ，折射角等于 。海市蜃楼是一种由光的 产生的现象。10、画出图中的折射光线，并标出入射角 i和折射角 r 教学反思本节课要充分调动学生的积极性，让学生动手实验，在实验中发现问题、引发思考，通过实验探究规律。让学生在实践中体会到物理学习的实验特色，从而收到科学态度和科学精神的熏陶。实验和媒体相结合，改进实验器材，增加学生动手的机会，加深学生对光的折射规律的理解
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