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电子集体备课【单元章节】 第四章 第三节【总课时】 10（本节为第 5 课时）【课型】新课【教学内容】 光的折射【教学目标】1、通过实验探究，分析、归纳光的折射规律。培养学生实验操作能力和实验素养。2、学生会解释生活中光的折射现象，培养学生发现、分析、解决问题的综合能力。3、学生学会画光的折射光路图。【教学重难点】重点通过实验探究光的折射现象，分析、归纳出光的折射规律。难点准确画出光的折射光路图和解释生活中光的折射现象。【教学过程】新课导入硬币重现实验板书课题ppt展示雨后天空出现的彩虹、海面上的海市蜃楼、生活中筷子变弯等折射现象。教师演示光从空气中斜射入玻璃中的折射现象。板书一、光的折射现象 介绍1、入射光线（入射到分界面的光线） 2、法线（过入射点作分界面的垂线） 3、入射角（入射光线与法线之间的夹角） 4、折射光线（离开分界面的光线） 5、折射角（折射光线与法线之间的夹角）实验探究光的折射规律学生分组实验探究完成学案探究活动一光折射时，折射光线、入射光线、法线在同一平面内吗 “三线”的位置情况如何 探究活动二在光的折射中，折射角等于入射角吗探究活动三光垂直射到玻璃或水表面时，在玻璃或水中的传播方向改变吗学生回答实验数据。教师学生一起分析、归纳光的折射特点。教师学生共同探究“三线的位置关系”。教师演示光路可逆现象。难点突破两角的大小关系（注意引导学生发现、归纳）归纳、总结二、光的折射规律 光从空气斜射入水中或其他介质中时 1、折射光线、入射光线与法线在同一平面内； 2、折射光线和入射光线分居法线两侧； 3、折射角不等于入射角。（空气中的角大）注意 1、当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。 2、在折射时光路是可逆的光路可逆。课堂练习画光从空气中斜射入水中的折射光路图。教师板演（注意提醒学生作图的要求和规范性）生活中的折射现象解释（见ppt）游泳池中的水为什么看起来不深，其实比较深回答课前问题硬币重现、筷子变弯等折射现象。归纳岸上看水中和水中看岸上像总是在实际物体的“上方”。学生讨论渔夫怎样才能叉到鱼学生回答课堂小结光的折射规律。练一练见ppt布置家庭作业课后习题。板书设计 第三节 光的折射1、 光的折射现象2、 光的折射规律【课后反思】 本节课通过有趣的硬币重现现象导入，首先吸引了学生的注意力和学习兴趣，再由教师与学生一起通过实验探究来分析、归纳出光的折射规律，培养了学生的实验动手能力和基本素养。还就生活中的折射现象进行讨论、回答，也训练了学生的思维能力和语言表达能力，达到了以教师为引导、学生为学习主体，使得学生掌握知识、运用知识的目的。只是还要通过接下来的习题课的训练来加深、巩固学生对折射问题的认识和理解。
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