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初中物理沪科版八年级第三章第3节课题超声与次授课人时间课时安排1教材分析本节课为上海科学技术出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第三章第3节的内容，这内容不多，主要在于让学生认识什么是超声和次声，特别是了解超声在现代技术中的广泛应用，以及次声给我们带来的危害，教育学生自觉远离次声源。课程标准内容及学业要求2.3.2 了解乐音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制的方法。例3列举超声的应用实例。例4举例说明建筑物中是如何减弱噪声的。 学情分析本节课的授课对象为初二的学生，大部分还停留在感性认识阶段，学生已经学习了声音的一些基本知识。对声现象，学生有丰富的感性认识，但有些是错误的认知且缺乏系统的认识，学生对物理的学习已积累了一定的知识基础和方法基础。学生具备一定的自学能力，学生也有一定的收集信息和处理信息的能力，但不是很强，大部分学生都会上网找资料，但能力不是很强。设计思想（策略分析）课程标准强调，让学生学会通过不同的渠道来收集信息。我们做实验是收集信息，通过网络也可以收集信息，课堂上通过展示大量的图片和视频，以及演示实验激发学生的学习积极性，另一方面让他们在互联网上，甚至在自己的生活中来收集信息。通过各个渠道收集信息，学生可以了解到超声波在各个方面都会有应用。 课堂上主要采用师生交流、共同归纳整理、多媒体展示等方法。通过交流讨论不仅知道了超声、次声的概念，知道超声和次声的特点及其应用、破坏性，还锻炼了学生收集和整理信息的能力，提高合作和信息交流能力。教学目标分析三维目标知识与技能1. 知道超声、次声的概念2从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。3从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性。过程与方法1.通过搜集有关超声与次声的信息、资料提高收集信息，处理信息的能力。2.通过课堂上的交流讨论提高合作和交流能力，自主学习、探究学习的能力。情感态度与价值观1.初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。2.保持对自然和科学技术的兴趣。教学重点知道超声、次声的概念，知道超声的应用教学难点提高收集信息的能力及保持对自然和科学技术的兴趣。教学方法实验法、归纳法教学资源及媒体1. 汽车倒车雷达、超声波加湿器。2.课件、多媒体设备。超声与次声教学设计教 学 过 程 教学内容/教师活动学生活动设计意图引入新课复习回顾1、声音的三个特性2、 音调是由什么决定思考自然界中所有频率的声音是不是人耳都能听见呢提问蝴蝶飞行时，翅膀振动的幅度很大，为什么我们却听不到声音，蜜蜂飞行时，翅膀振动的幅度小，我们可以听到“嗡嗡”的声音思考、讨论,并回答问题。激发学生学习物理的兴趣。新课内容一、观察常见动物的听觉频率范围和发声频率范围学生通过分析对比数据得出人的听觉频率范围比其它动物小教师归纳可闻声波频率为20HZ-20000HZ超声波频率为高于20000HZ次声波频率为低于20HZ2、 超声波1 频率高于20000HZ2 超声波的特点和应用介绍超声波的特点有方向性好，穿透力强、破碎能力强。多媒体展示大量的图片来说明超声波的方向性好主要体现在声呐系统、雷达、测速仪等请学生上台一起演示汽车倒车雷达的工作原理演示超声波加湿器的工作过程学生看完图片和实验归纳总结超声波的特点和主要的应用特点应用说明频率高、方向性好声呐、雷达、测速仪超声波可以传递信息穿透能力强B超、金属探伤仪破碎能力强超声清洗、超声击石、超声加湿、使油水混合超声波可以传递能量3、 次声波组织学生观看唐山大地震电影的片段视频并说说通过观看视频你了解到了什么地震前为什么动物会有异常的表现因为地震前发出我们人耳听不见的声音次声1、 频率低于20HZ2、 次声波的特点穿透力极强、破坏力极强3、来源火山爆发、地震、风暴 、海啸、原子弹、氢弹爆炸、导弹发射等多媒体展示大量的图片学生认真观看并总结4、危害使机器设备破裂、飞机解体、建筑物垮塌；使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏破裂出血，危及生命。5、预防和应用避免产生次声，远离次声源、预防自然灾害的来临引导学生观察，从图片和视频信息中分析归纳得出有用的信息 通过观看图片和演示实验，超声波的特点以及在生活中的应用，感受身边的科技分析图片和文字信息归纳超声波的特点和应用。学生观察图片了解次声波的特点、来源、危害以及预防措施等培养学生的分析归纳能力 让学生感受物理与生活生产的紧密联系注重培养学生整理数据分析问题、归纳结论的能力和勇于发表见解的意识。结合生活生产实际学生感受“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念课堂小结1、人耳听到声音的频率范围20 20000Hz2、超声与次声频率高于20000Hz的声音称为超声; 频率低于20Hz的声音称为次声.3、超声的特点 方向性好，穿透力强、破碎能力强。 应用超声导航、声呐定位、B超、探伤、碎石等.4、次声的特点穿透力极强、破坏力极强。 危害及措施对机械、建筑物、人体有伤害. 尽量防止次声的产生，尽量远离次声源学生小结本节及时复习巩固，让知识系统化课堂练习1.人无法听到正在捕捉飞虫的蝙蝠发出声音是因为（ ）A 蝙蝠没有发出声音 B 蝙蝠发出声音的频率太高C 蝙蝠发出声音的频率太低D 蝙蝠发出声音的响度太小2.昆虫飞行时翅膀要振动，甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次，乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次，一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是（ ） 甲昆虫乙昆虫都能听到都听不到 学生分析、完成试题 学生练习完成作业布置P50 1、2、3、 复习巩固本章的内容补充练习加强练习3
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