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第三课时收割问题教学内容课本第4849页收割问题教学目标1、使学生懂得分数乘分数的算理，并能运用算理正确解决实际问题。2、通过在具体情境中动手操作，自主探究的基础上理解分数乘分数的计算方法。3、发展学生的观察、推理能力，培养数形结合意识。教学重点、难点通过动手操作使学生明白分数乘分数的算理。教学过程师同学们，现实生活中，一台收割机每小时收割小麦1/2公顷，这台收割机1/4小时收割小麦多少公顷师出示例题4小草莓自读题，设计意图通过简单的生活问题，拉近孩子们学习的兴趣。师从题中了解到了那个信息生每小时收割1/2公顷.师提出问题（1）画图理解题意。求1/2公顷的1/4，就是把1/2公顷平均分成4份，也就是把1公顷平均分成2*4份取其中 的1份。师同桌讨论，列出算式，然后交流。设计意图通过讨论合作，培养孩子们的思维能力。求1/2的1/4是多少，根据“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”，列式为1/2*1/4板书1/2*1/42、 探究新知师谁来说说1/2*1/4什么意思求1/2公顷的1/4，就是把1/2公顷平均分成4份，也就是把单位1”平均分成2*4份，其中的1份师1/2*4，取其中的1份是1/2*4*1，即1/2*1/41/2*4*1设计意图培养孩子们的观察能力和分析问题能力。师谁能根据p48页图形列式计算，谁来介绍介绍你的计算方法。生1/2*3/51/2*5*31*3/2/53/10教师总结分数成分书，用分子相乘的及做分子，分母相乘的积做分母。设计意图锻炼学生的交流分析能力。师通过上边的例题示范，你学会了吗让我们一起来挑战一下试一试这几道题请自己拿出练习本在练习本上独立完成，然后交流计算过程。设计意图让学生养成独立思考的能力。三、巩固练习自己读题完成“练一练”第1、2、3、4题，然后交流计算结果3、 达标反馈1. 判断。1求6的1/7是多少，列式是61/7。 21米的3/5和3米的1/5一样长。 3一根电线长5米，剪去它的1/2，还剩下4/12米。2. 填空。148的3/4是。55的3/5是。5 m的1/4是。 1 m的3/4是。2540时分 180秒分3. 选择。1把35米的1/2是多少正确的列式是。A. 35*1/2B. 235C. 35122一堆煤重12吨，用去1/3后，还剩吨；若再用去剩下的1/4，还剩吨。A. 5 B. 2 C. 3 D. 838千克海绵的1/9和1千克铁的8/9比较，重。A. 一样 B. 海绵 C. 铁 460的2/5等于的3/4。A. 320 B. 80C. 48 D. 32答案1. 2.36 33 5/4m 3/4m 2.9 3 3.A D B A D5、 本课小结通过本节课的学习你又那些收获呢 六、布置作业 1. 分数乘分数，用（ ）做分子，（ ）作分母。2. 1/4*1/48表示（ ）3. 13/15*3/13 5/6*7/12 3/4*2/9 1/19*76/49 答案1.分子乘分子 分母乘分母2.1/4的1/48是多少3.1/5 35/72 1/6 4/494. 五、板书设计板书1/2*1/4教学资料包数学的应用,那就广泛了.就拿你说的分数乘法来说吧买彩票是的概率问题需要用到它,或者说,凡是关于概率的问题,基本都要用到它.
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