资源描述：
,,,,,面积和面积单位,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方形和正方形的面积,课堂练习,5,情境导入,例 1,摸一摸，比一比,用重叠的方法比较两个图形的大小。,,,探究新知,例 2,量一量，说一说。,课桌的桌面大约是8本练习书那么大,课桌的桌面大约是12个铅笔盒那么大,例 2,边长是1厘米的正方形,面积是1平方厘米。 可以写作1 读作1平方厘米。,例 2,,,,,例 2,边长是1分米的正方形,面积是1平方分米。 可以写作1 读作1平方分米。,1,例 2,粉笔盒一个面的面积大约是1平方分米。,成年男人手掌的面积大约是1平方分米。,例 2,边长是1米的正方形,面积是1平方米,也可以写作1。,课堂练习,做一做,比一比，哪个图形的面积大,答A图形占了四个整个的方格，两个半个的方格，B图形占了三个整个的方格，两个半个的方格，所以A图形的面积大。,下图中每一方格代表1平方厘米，说出每个图形的面积各是多少,答 面积为1平方厘米，面积为2平方厘米，面积为2平方厘米，面积为2平方厘米。,练一练,如果每个小方格表示1厘米2，那么图1中的涂色部分的面积比图2中的涂色部分的面积小（ ）厘米2。,5,填上合适的面积单位（平方米、平方分米、平方厘米）。,（1）一间房屋地面的面积约50 。,平方米,（2）练习本的面积约2 。,（3）一张邮票的面积约6 。,（4）单人床的面积约2 。,平方分米,平方厘米,平方米,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识,1.常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米,用字母表示分别是、、 2 。,2.测量较小物体的面积用平方厘米作单位,测量稍大物体的面积用平方分米作单位,测量较大物体的面积用平方米作单位。,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,
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