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,,,,,同分母分数的减法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识,课堂练习,6,情境导入,填 空,把单位“1”平均分成若干份, 1份用分数表示就是几分之一，其中的几份用分数表示就是几分之几。,1. 5 8 里面有（ ）个 1 8 ，1里面有（ ）个 1 7 。 2. 1 5 2 5 1 4 1 4 2 6 3 6 ,5,7,3 5,2 4,5 6,同分母分数相加,分母不变,分子相加。,情境导入,例 8,把一个圆平均分成8份，其中的6份表示为 6 8 。,,看图计算。,去掉其中的2份，即减去 2 8 ，还剩几分之几,,,探究新知,计算 6 8 2 8,例 8,方法一根据分数的意义计算, 4 8,6 8 里面有6个 1 8 ；,,,,6个 1 8 减去2个 1 8 ，就是4个 1 8 ，即 4 8 。,2 8 里面有2个 1 8 ；,,探究新知,计算 6 8 2 8,例 8,方法二根据分数减法法则计算, 4 8,6 8 2 8 ,分母不变,分子相减, 4 8,8,62,差的分母与减数、被减数的分母相同,差的分子是两个分数分子之差。,总结,课堂练习,计算。,4 7 2 7 ,2 7,3 9 3 9 ,3 5 1 5 ,1 2 6 ,3 4 1 4 ,7 8 2 8 ,2 5,2 4,0,4 6,5 8,1 6 6,填空。,1.计算 3 5 1 5 ，可以这样想 3 5 是（ ）个 1 5 ， 1 5 是（ ）个 1 5 ，所以 3 5 1 5 （ ）。 2. 5 6 2 6 表示（ ）个 1 6 减去（ ）个 1 6 是（ ）个 1 6 ，也就是（ ）。,3,1,5,2,3 6,2 5,3,填空。,3.把一个蛋糕切成相等的6块。亮亮吃了其中的3块，吃了这个蛋糕的 （ ） （ ） ；妈妈吃了1块，妈妈吃了这个蛋糕 （ ） （ ） ；剩下的爸爸吃了，爸爸吃了这个蛋糕的 （ ） （ ） 。,3 6,1 6,1 3 6 1 6 2 6,2 6,在（ ）里填上合适的数。,2 3 （ ） 3 1 3,1 （ ） 5 4 5,（ ） 7 3 7 4 7,1可以看作是分子分母相同的分数。,同分母分数相减,分母不变,分子相减。,1,1 5 5,1,7,在 里填上“”或“”。,,,先计算再比较大小。,2 5,4 5,,,,一块菜地的 5 8 种了白菜,剩下的种芹菜,种芹菜的地占这块菜地的几分之几,,,把这块菜地看作单位“1”。,1 5 8 ,8 8 5 8 3 8,答种芹菜的地占这块菜地的 3 8 。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识,同分母分数相减,分母不变,分子相减。,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,
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