资源描述：
人教部编版语文八年级下册,时间的脚印,,“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。” 朱自清匆匆,时间的脚印,岩石记录时间,说明对象首先明,作者按照什么思路来组织文章内容的请用思维导图的形式帮我们梳理文章思路。,寻，岩石的脚步,写作思路,寻，岩石的脚步,1-4 引出说明对象，岩石是大自然记录时间的方式之一,5-29 分层详细地说明岩石怎样记录时间,30-31 总结岩石记录时间的意义，号召人们找寻时间踪迹,岩石经过毁灭与新生，一层层沉积，记录着每一层不同的形成时间,岩石还通过保存地壳活动痕迹等方式记录了更多的历史痕迹,,,22-29,5-21,,,,,岩石,（ ）,分裂,沙砾,（ ）,（ ）,胶结,,,,,,,,重压,岩石,自读5-21段，试填写下面的图表，说说岩石的毁灭与新生是如何透露时间踪迹的,从22-29段中，你发现岩石还保存了哪些历史痕迹来记录时间呢,从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。,石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。,古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。,自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。,,,,,单句首句最要紧,逻辑连词要留心,删改法,探，美妙的音符,删去段落或者段落中某个字词,例“狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了”,“爬”比“过”更富有动感，展示了冰河来临的缓慢过程，更有历史感、雄壮感。,,不删更有表现力。原句是排比句，生动地描绘了“狂风”、“洪水”、“冰河”等自然力势不可挡的气势。,换掉句子中的某个字词,,过,,,请同学们运用“删改法”选择下列任务中两项，品味本文语言。,1.“时间伯伯，你是最伟大的旅行家”,删去引用的高士其的诗歌,2.“那躺在山野里的岩石”,,,“立”,3. “大约3000-10000年时间，可以形成1厘米厚的岩石。”,,,4.越是笨重的石头越是跑不远，越是轻巧的沙砾越能旅行到遥远的地方。,,,科学生动心中记,移动,我们这篇文章的“石头记”又有什么价值，给你什么启示呢请你给记录时间的岩石写一封简短的信，倾诉它给你带来的收获。,感，自然的宝书,“默默”之美,
展开阅读全文