资源描述：
课 题Unit 3 At the zoo教学内容B Lets learn Lets do 教学目标1. 能在听懂、会说AB部分Lets talk 的基础上， 听说认读以下形容词Big, small,long, short., 并灵活运用所学的形容词和句型It/He has描述人物和动物的简单特征。2. 通过大量的肢体和思维活动，培养学生观察、思维能力和表演能力。3. 进一步感受学习英语的快乐，积极参与合作学习和交际活动，培养主动和他人合作和交际的意识和积极向上的品质。重点难点1. 听说认读上述四个形容词， 并学会用来形容物品，动物或者人物身体部位。2. 听懂，会说句型He /It has3. 听懂Lets do中的内容，并能根据指令性语言快速作出反应。教学准备PPT, 单词卡，课件， 四线三格单词磁贴教学设计Step I Warming up1. Greet the students and sing the song At the zoo, 2.带读本课标题, 分组Step II Revision1. Lets do 12, 通过上学期的Lets do, 复习身体部位单词；2. 听大头儿子和小头爸爸 主题曲 引出大头儿子图片 汇总复习身体部位单词。 Step III Presentation1. T Who is the good friend of the boy S 小头爸爸。--为新授做准备。 T Lets compare, 比较大头儿子和小头爸爸的不同A. PPT 上圈出大头儿子的头 T Boys and girls,what is this S Head. T Is the head big S yes. T四线三格展示big 书写，（T举起单词卡）带读 小组轮流拼读 放在句子里操练, eg Big head, big head, he has a big head； T指向小头爸爸的头 What about the fathers head Is it big too S No, T Yes, it is not big. The fathers head is Small. T 出示单词书写，贴黑板，同时带读 请几个学生大声拼读 放到短语和句子里操练， T 带读。B. PPT圈出两个人物的眼睛，引导学生比较大小，进一步巩固big 和small. T带读短语 S齐读 然后用Lets chant巩固big, big, big, make your eyes big.Small, small, small, make your eyes small. .C. PPT圈上人物的腿 T 引导学生比较大头儿子和爸爸的腿，引出单词long 和short, T展示单词卡带读 让S开火车拼读 放在句子里操练D. 比较两人的手臂，进一步操练long 和short, 以看图填空的形式， 请学生回答， T带读句子，小组轮流读 T 和S 大小声操练Lets chant long, long, long , make your arms long. Short, short, short, make your arms short. 2. Speak out 总结上述所学的两组反义词（T 贴两张图片在黑板上）， 并进一步通过老师的手势进行操练巩固；Read loundly 请学生快速说出形容词的反义词。3. 趣味操练Lets do 一起大声说做动作，然后全班分两组PK（一组发指令，另一组做动作）.4. Lets say Describe the boy and the man 说对的为小组加分5. Lets learn P28 Can you describle the Ostrich PPT引导学生形容鸵鸟的身体部位 播放课件 PPT 填空 带读句子Step IVPractice1. Game1玩转形容词。 通过游戏再次巩固形容词及反义词。2. Game2 Sharp eyes 用快速闪现的单词和句子吸引学生注意力，以游戏形式鼓励学生开口，进一步巩固单词和本单元重点句型。3. Game 3 Guess what aninal 通过看句子读句子抢答猜动物，让学生进一步加深对It has/It it 的印象和理解。Step V ConsolidationDo rcises 1. 听录音，选出正确的词组，如 1. A. a small panda B. a big elephant.2. 看图选出填空。Step VISummary1. 通过本课学习，你有哪些收获总结归纳本单元学过的八个adj, 四组反义词, 以及表示某人某物有什么的句子It/He has。2. Which is the best groupStep VII Homework板书设计Unit 3 At the zooB Lets learn small big long short 四线三格 --Wow, it has a small head.--And a short tail.教学反思
展开阅读全文