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争做节水小卫士综合实践实践活动案例活动背景五年的小学生已经具体了一定的自主、自律的学习能力。同时，也具有一定的班级荣誉感。在此次争做节水小卫士的综合实践活动中，继续加强学生自主探究的学习能力，培养小组合作探究的精神。同时增强学生节约用水的意识，在对生活用水进行调查研究的过程亲身体验其中的苦与乐。活动目标【知识与技能】（1）了解日常生活中相关水的知识。（2）知道水为什么对于我们的生活来说很重要。【过程和方法】（1）通过师生一起交流讨论，使学生掌握一些调查研究方法和技巧，并养成及时填写活动记录的习惯。（2）在小组探究学习的过程中，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。（3）在作品整理的过程中，学会对搜集到的信息进行加工处理的方法。【情感、态度和价值观】（1） 培养学生节约用水的生活习惯，从点滴做起。（2）积极争当节水小卫士，将这种节约用水的好习惯宣传给身边更多的人，为保护我们地球的水环境贡献出一份力量。活动重点 鼓励学生利用课余时间对生活用水进行调查研究，鼓励各小组积极参与到活动中，分工合作去探究。活动难点对调查研究搜集到的一些资料进行加工、整理。活动准备（1）前期探讨出了关于“节约用水”六个方面的小主题，分别是节水调查、节水小妙招、节水小报、污水处理、节水书签、节水儿歌，根据主题又分成了六个小组。 （2）各小组制定详细的小组计划。 （3）各小组按计划着手对节约用水进行具体的探究活动。 （4）活动成果的汇总。活动过程师同学们，从前两周开始，我们“争做节水小卫士”的活动就已经拉开了序幕。今天，老师想请同学们先来欣赏一些美景。（出示沙漠美景的图片）同学们你们看到的是哪里迷人的景色呢生（回答）师的确，这就是我国唐代诗人王维所写的“大漠孤烟直，长河落日圆的美景”。同学们你们敢不敢和老师来一次惊险刺激的 “沙漠历险”呢生（回答）请同学们调整坐姿，慢慢地闭上双眼，进行深呼吸，想象一下（播放轻音乐，营造气氛）假设你独自一人走在荒芜人烟的沙漠中，方圆几百里看不到一丝绿色，你迷失了方向，并且身上所带的吃的喝的已经全部用完，即使有手机也没有信号这时，你最渴望拥有哪些所需的物品能帮助你走出沙漠呢 下面提供了10种物品供你选择。（手电筒、小刀、地图、指南针、医药箱、水、墨镜、外套、面包、雨伞）请你仔细想一想，在这种情形下，依次选出最需要的四种物品来。每一小组请一名同学来填写下表（拖动图片到相应的位置）师请同学说一说为什么选择这些物品的理由。生（思考并回答） 【设计意图通过先欣赏沙漠的美丽景色，激发学生的热情，为后面的“沙漠历险”体验活动做铺垫，使得学生很快地进入到“沙漠历险”的情境中。体验地过程中，让学生用心地选出最需要的四种物品，目的是突出水的重要性，让学生身有体会。】师通过刚才“沙漠历险”的体验，同学们都认为水在我们的生活中很重要，那么我们再来看一看下面的视频会给大家带来哪些启示呢（播放视频我国水资源的分布情况和一些生活中浪费水的现象）生（看完视频后，谈感受）【设计意图使学生更进一步的对水资源的情况有所了解，增强大家节约用水的意识。】师其实呀，老师知道同学们从上两周开始就已经积极行动起来了，各小组都对生活用水进行了相关的调查研究，人人都在争做节水小卫士。前期，我们共同探讨出了关于“节约用水”六个方面的小主题，分别是节水调查、节水小妙招、节水小报、污水处理、节水书签、节水儿歌，根据主题又分成了六个小组去进行探究，并做了详细的小组计划和活动记录，调查搜集了很多的资料。接下来就请各小组把收集整理的资料再进行一下加工处理，随后进行小组的展示汇报。（教学助手计时器5分钟） 小组展示教师小结同学们，习爷爷也说过这样一句话“绿水青山就是金山银山”有水就有绿色，有水就有生命，让我们一起行动起来，为保护我们的地球的水环境奉献出一点力量。【设计意图各个小组汇报展示研究成果，相互交流学习。一方面使得每个人学到的知识更加全面，一方面发挥了小组的团队协作精神，共同参与共同完成小组的展示成果，让学生去体验取得成果后的喜悦。】师同学们，通过各小组的展示汇报，老师看到了同学们辛苦的付出，让我们为自己的辛苦付出鼓掌好吗（生 ）相信通过这次活动，同学们或多或少都有所收获，请同学们现在小组内谈谈你在这次活动当中的感受，随后我们全班再进行交流。生（小组内交流）【设计意图学生交流感受的过程也是自我提升的过程。学生在活动中不仅只是学到了关于水的知识，更重要的是体验这种探究的过程，体验其中的酸甜苦辣这才是真正的成长。】活动总结同学们，我们这节课即将结束了，但是我们争做节水小卫士的活动还要继续下去，让我们将节约用水作为一种生活习惯，影响身边更多的人，为保护我们地球的水环境贡献出一份力量。只要人人都能献出一点爱，我们赖以生存的地球将会变得更加绚丽多彩
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