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公交车突发伤害事件的自护教学设计 【选题背景】通过前期的学习，学生已经认识到突发事件对人们造成的巨大伤害，但生活中，会有各种各样意外的事情发生，面对各种危险，要沉着冷静，科学应对，这就要求我们大家要学会自护自救的方法。我们国家每年因为意外事件的发生，导致死亡伤残的例子举不胜数。本主题活动的开展，主要是强调学生的自我保护意识，尽量降低安全事故的发生。【学情分析】本主题面对是四年级的学生，这个年龄段的学生，已经具备了一些安全常识和经历突发事件的经验，对突发事件及应对方法有一定的了解，但由于生理、心理都不够成熟，安全意识和自我保护能力较薄弱，面对突发事件时的应变能力也尚不成熟。因此，对学生进行相应的安全教育是十分必要的。通过本课学习让学生了解面对突发事件要不慌张，知道如何自救自护。培养生养成关注安全、熟知安全自救自护知识的良好习惯。【教学目标】1、使学生掌握公交车突发伤害事件时的自救自护知识。2、培养学生面对突发事件的自救自护能力。3、增强安全意识，面对突发事件时有逃生第一，冷静从容，必生必胜的意识。【教学重难点】掌握公交车发生突发伤害事件的自救自护方法。【教学准备】PPT、公交车内部结构图、彩笔、突发事件图片、安全锤、车门应急阀、天窗的使用方法图、视频、背景音乐。【教学过程】一、导入新课1、拼图小游戏。（1）同学们，上课前，我们来玩个拼图小游戏。四人一组，把每组桌子上任意剪裁好的四块碎片拼成一幅图，看哪一组先完成。（2）都完成了吗请你仔细看看图上是什么内容2、全班汇报。谁来说说图片上发生了什么事（水灾、火灾、交通事故、劫持）3、 同学们，这些突发事件，一旦发生，会给我们造成巨大的伤害，甚至危及到我们的生命（播放幻灯片）。只有掌握一些自救自护的知识，才能更好的保护我们。4、 课前赖老师做了问卷调查，结果显示大多数孩子都想学习突发火灾的自护知识，那么今天我们就共同学习公交车突发火灾事件的自护。二、认识车厢逃生路线及工具1、讲一讲。1）师发现公交车起火，第一反应应该怎么做老实告诉你，首先应该判断形势。2）师如果火势不大怎么办有明火，但是火焰高度没有达到A4纸的大小，火势可控，用车上灭火器灭火。师对，可以借助灭火器，一般在下车门附近和司机座位附近，重量大，我们使用很费力，可以寻求司机叔叔或者大人的帮助3） 师如果火势很大，明火高，有浓烟，怎么办迅速撤离。2、找一找。1）一旦发生火灾，你能从公交车上找到几条逃生通道四人小组合作，交流讨论，在图上画一画，然后“飞递”发送给老师。2）汇报后，再让学生们为这三条通道排序。强化逃生通道首选车门、其次车窗、最后天窗。3）教师小结（板书逃生路线车门、车窗、车顶）3、学一学。1）提出问题。一旦发生火灾时，车上的这些物品能帮到你，你选择什么，为什么指名回答。2）四人小组合作学习领取任务单（车载应急开关的使用方法、放气阀的使用方法、打开天窗的方法、安全锤的使用方法）；组内交流用自己的语言介绍使用方法。3）请学生用自己的语言分别介绍使用方法，其他同学随时可以提问和补充。（注重每一种工具在使用时的重点车门应急阀，注意箭头指示的方向；安全锤，敲击的点是窗户的四周。）4）观看自护工具正确使用的视频。5）教师总结逃生工具的正确使用十分重要，关键时刻可以很好的帮助我们（板书逃生工具）。三、“实战”演习1、（使用计时器倒计时）当公交车突然起火你会怎么办限时1分钟，小组讨论写出自护方法。1）小组讨论2）飞递上传3）全班汇报2、模拟场景逃生演练。指名小组，看到烟雾漫起，就开始逃生到达指定的区域。3、交流、探讨各组自护方法的利与弊。小反思你从中得到了什么启示他们有什么做的好的地方，还需要提醒的地方毛巾捂住口鼻（没有毛巾用水打湿衣服）低身前进身上起火逃离后就地打滚扑灭不贪恋财务听从指挥，不推拉拥挤，有序撤离。冷静、从容。（板书撤离冷静有序）4、再次模拟逃生。5、专业消防员点评、讲解专业的做法。4、 身体力行小组合作制作公交车突发火灾自护手册1、每组8张图片，并配有简单的文字。2、按一定顺序排好卡片，然后把每张卡片上的文字补充完整。同时，要在最后一张笑脸的卡片上，写上你们组的祝福语。3、领取封皮和竖夹，自己动手，装订成册。4、展示作品。（最后一幅图温馨的祝福，要让每一组都读一读自己的话，升华情感，珍爱生命）五、教师总结1、师自护知识心中记，安全生活伴我行。2、赠送小礼物。【板书设计】 公交车突发伤害事件的自护安全 生活伴我行逃生通道车门 车窗 车顶 自护工具 沉着冷静
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