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洪水来了巧逃生学习目标1、了解洪水的危害和洪水来临前的准备工作，掌握一些洪水中的自救方法。2、提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。3、进一步提高学生的安全意识、团结合作意识。学习重点引导学生了解洪水来时避险的基本常识，掌握逃生的基本技能。学习难点树立保护生命的意识，加强应对灾害的自我保护能力。学习方法由于学生的年龄特点，他们对于身边可能会出现的灾害缺少防范意识，更不谈正确的避灾的方法。学习中通过观看视频，让他们见识到洪水的可怕，树立防范意识，从而引领学生对洪水来了如何逃生这个话题进行深入的探究与思考。这个过程就促进了学生认识的提高。运用观察、调查、交流和体验等实践方法鼓励学生自主探究，使学生切实得到自我真实的感受和体验。在获得大量的认知的基础上，教师给予适当点拨，引导学生归纳总结洪水来临时的逃生办法，获得正确知识技能的认知。教学过程一、 课前体验，初步感悟1、师同学们，上课前我们先来欣赏几幅图片。（PPT展示美丽的河流）师生共同欣赏河流的美丽。2、师看了这美丽的图片，你有什么感想点两位同学回答水是生命之源，河流孕育了人类文明。但任何事情都有两面性，请同学们安静下来听一个声音，想一想，这是什么的声音呢（播放洪水的声音）（指名答 ，贴“洪水来了”）3、师当你们听到洪水的声音时，你的第一感觉是什么样的 （指名答两位）4、师洪水是一种可怕的自然灾害，它具有摧毁一切的力量，我们一起来认识它的危害性吧（播放洪水的危害性）师洪水的危害性体现在哪（指名答）当可怕的洪水来临时，我们首先应该要保护什么（指名答）生齐读“生命重于一切”5、师就在前几日，深圳市区就因暴雨发生了洪水灾害，导致了11人死亡。马上就是夏天了，正式洪水高发的季节。因此，了解和掌握一些洪水来临时的自救方法显得尤为重要。（贴“巧逃生”）这节课我们就一起来学习这一刻洪水来了巧逃生。请同学们齐读课题。二、合作交流、探究新知1、师洪水虽然可怕，但只要我们掌握好了自救方法就不会慌张。“贴1、洪水猛，别慌张。”我们先来一起看看有那些自救方法吧（看视频）书中的智慧屋同样也给了我们好的建议，这么多建议中你认为哪些是最重要的请同学们四人一小组用喜欢的方式展开讨论。并将讨论结果填写在手中的洪水自救方法表中。2、小组汇报，并说明理由。其他学生评价。预设第一种情况，学生提到要提前准备好应急背包。（贴2、准备工作提前做”3、“天气预报会提示”，4、“来临之前高处走”）引导进入“准备应急背包”环节。师那现在我们就来准备一个应急小背包吧我每念一个物品，你们用动作告诉郑老师你自否选择将它装入自己的应急背包中，我会请反映最快的同学说明理由。第二种情况，学生提到如果洪水来临时要沉着冷静，提前学习逃生方法。从同学分享的小江珊的故事中，你学到了什么让我们把掌声送给沉着勇敢的江珊。（贴8、冷静等待渡险情）第三种情况，学生分享已经知道的逃生方法。师有没有那个组认为掌握逃生方法特别重要引导进入“演练”环节。（贴5、高大建筑顶上待，6、大树能栓救命绳，7、抓住机会要呼救），强调呼救方式（左右挥舞，横八字形。也可以简单的绕圆圈），师百说不如一练按照刚才这一组同学分享的逃生方法，请每个小组根据自己手中图片所画的洪水来袭情况，讨论应该采用什么办法逃生，将逃生办法用一句话总结并表演出来。生讨论汇报第四种情况，老师引导学生注意到负责救援的武警官兵叔叔。师同学们想的洪水中的自救方法很实用、很有效。但你们注意到了没有，当我们拼命逃离洪水的袭击时，是谁面朝洪水，迎难而上（武警官兵叔叔）当人们被洪水袭击，身处险境时，他们心中最渴望见到的人又是谁（武警官兵叔叔）那就让我们一起看看他们救援的感人瞬间。（播放视频）看完视频，你有什么想说的吗（生回答）师那就让我们把感动化为掌声，送给敬爱的武警官兵叔叔第五种情况，学生指出洪水退去何防治疫情工作同样重要。师刚才三组同学已经分享了他们认为重要的逃生知识，还有小组要补充分享吗师你和郑老师真是心意相通，我专门邀请了专家来介绍洪水退去后该如何防治疫情，同学们可要仔细看，认真听。（放视频）看谁能将图中所画的图示和右边的疫情防疫办法准确对应三、课堂总结1、时间过得真快，这节课快到尾声了，谁能说说这节课你有什么收获2、看，我们所学的这些知识化为了一首儿歌，让我们大声朗读出来3、生命是宝贵的，在危机的时刻，我们要沉着、冷静；在困难面前，我们不要退缩；运用学到的方法，机智灵活地去克服困难，就一定能取得最后的胜利。洪水猛，别恐慌准备工作提前做。天气预报会提示，来临之前高处走。 高大建筑顶上待，大树能栓救命绳。 抓住机会要呼救，冷静等待渡险情。 洪水退去别大意，卫生问题要警惕。
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