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人教版一年级下册第62页整十数加减整十数 教学目标1、 让学生经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程，理解整十数加减整十数的方法，并能正确、熟练地计算。2、 在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识，体验算法多样化，培养思维的灵活性。3、 体验解决问题的成功的喜悦，树立学好数学的信心。教学重、难点探索整十数加减整十数的计算方法，理解算理。教、学具课件、小棒、计数器教学过程1、 情境引入师孩子们，2016年暑假在巴西里约热内卢举办了一场大型运动会，你知道是什么吗对，第31届夏季奥运会。人类开运动会，动物们也要开。巴西的一些动物们已经组成了一支队伍要参加运动会，想看吗要回答对问题才能拿到门票，有没有信心4个十是（ ）7个十是（ ）100里面有（ ）个十60是（ ）个十90是（ ）个十十位上是5，个位上是0，这个数是（ ）。师在这里，像40、50、60、70 等等，这些数都叫做“整十数”。孩子们回答问题又准确又快速，赢得了门票。呀快看吧，开幕式开始了2、 展开课件播放开幕式开场萤火虫表演开场舞蹈师多么壮观的开幕式，喜欢运动的动物真多啊一些调皮的萤火虫飞进了看台，看一看，你能提出什么数学问题吗生一共有多少只萤火虫师你是愿意看左边这幅图解决这个问题呢还是看右边为什么生右边。左边必须一只一只数，太慢了。右边10只、10只数的快。师你们会数吗师10个10个数，数起来又快又简便。你会列式计算吗列式102030（只）师这个得数，数出来对，计算该咋想呢你可以用小棒或者计数器摆一摆、拨一拨，也可以不用它们，然后和同桌说说自己的想法。汇报算法生1数数10,20,30。生2摆小棒，1捆小棒是“1个十”，2捆是“2个十”，合起来是3捆小棒就是“3个十”，所以102030。师刚才我看到有同学去掉皮筋，把小棒都散开，再合在一起，表示“30”。你们觉得这个方法怎么样（生麻烦了，30个一是30,3个十也是30。师对呀，这和刚在数萤火虫一样，10个10个数简便。）师谁会看着大屏幕，把摆小棒的方法说一说。生3拨计数器，在十位上先拨一个珠子是“1个十”，再添上2个珠子就是“2个十”，合起来是3个珠子，就是“3个十”，所以102030。师谁会看着屏幕，把拨计数器的方法说一说。生41个十加2个十等于3个十，就是30 。生5123 ，102030。师摆小棒、拨计数器实际上和哪种想法相同同桌两人选择自己喜欢的方法互相说一说。师看这幅图你还能想到什么算式师3010 30-20 怎样想得数生汇报。（除了以上几种，还可能有想加算减的方法。即102030，所以30-1020。）师板书。师这些计算就是我们今天学习的内容“整十数加减整十数”。（板题）只顾着讨论，比赛开始了。第一项汽车障碍赛。参赛者是巴西有名的动物--树懒“闪电”，它动作慢，开车技术很好。哦，不好，木头挡住了路，大家快帮帮它吧3、 练习1、32 45 6-4 7-3 3020 4050 60-40 70-30拿出练习页，写到练习页上，答对，障碍就扫除了。师3020你是怎么想的生13个十加2个十等于5个十，所以302050。生2325，所以302050。师60-40怎么算70-30呢师哇，闪电冲过了第一关，它高兴地说“谢-----”，不好，“谢谢”两个字还没说完，它又遇到障碍了，我们再帮帮它吧2、 1 3 4 9 - 4- 3 103040 90- 40-30师你是怎样计算103040的生想1348，所以10304080。师90-40-30呢师在上面算式的基础上，计算这两题还能再简便吗生先算1348，然后在8后面添1个0，等于80。70-4030该怎样计算呢师上下两道题目算法基本相同，下面的算式都表示几个十，所以要在得数末尾添一个“0”。3、 好样儿的闪电冲过了障碍物，第一个到达了终点，夺得了冠军第二项比赛是运果子，最快运完100个果子，获得冠军。巴西队派出蓝金刚鹦鹉布鲁。出示 师猜猜看，布鲁运了哪两堆果子（ ）（ ）43（ ）（ ）70师两个算式中都有4和3，一个等于43，一个等于70。什么情况下4和3可以直接相加生都在个位或都在十位。师对，相同单位的两个数可以直接相加。师布鲁要运100个果子，已经运了70个，还差多少个生100-7030（个）师怎么想得数100-204060回答算法，突出“和是100”以及“100减几十”的计算方法。布鲁已经运完了果子，它胜利了吗看他一脸幸福的表情，一定是冠军4、 第三项射击比赛师最后一项比赛，也是最兴奋的项目就要开始了，参赛者是狨猴，它们是世界上个头儿最小的猴子。我们跟着它一起去争夺射击金牌吧3050 100-30 1010 9010 4040 020 6040 5020 75-5 100-80 小绒猴也得到了冠军5、开放题噢比赛真是太激烈了在小朋友们的帮助下，巴西动物取得了令人骄傲的成绩谢谢、谢谢大家的支持鼓励运动会马上就要结束了，下面请欣赏闭幕式，由蚂蚁们带来的队列表演。20只黄蚂蚁迈着整齐的步子进入了会场，30只黑蚂蚁紧随其后，最后是50只红蚂蚁。蚂蚁队列步调整齐、气势宏大，令人难忘。师看到蚂蚁队列，你能提出哪些数学问题请根据你想出的问题列式并计算。比一比谁列出的算式多学生所列算式可能还有203050、205070、305080、50-2030、30-2010、30-1020、203050100、100-20-5030、100-30-5020、100-20-3050。谁愿意说说自己提出的问题和算式师孩子们提出了这么多问题真是了不起四、全课总结师我们学习了整十数加减整十数，参加了激烈的动物运动会，你有什么收获今天我们不仅学习了数学知识，还认识了一些可爱的巴西动物，它们都是人类的朋友，美好的生活离不开它们，让我们从现在做起、小事做起，爱护动物，爱护地球，保卫我们共同的家园。9
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